Un rezumat al transportului de clasă în grupul de mijloc. Clasele de planificare a planului din lumea înconjurătoare (grupul mediu) pe această temă: Rezumatul activităților comune ale copiilor și profesorului de a forma o imagine holistică a lumii "cunoștință cu tipurile de transport" în grupul de mijloc. Cf.

Rezumat Nod În conformitate cu cunoștințele din Grupul Mijlociu, subiectul "Transport"

Vârsta pentru copii:grup mediu.

Locație: Grup.

Scopul clasei: Continuați să familiarizați copiii cu apariția diferitelor tipuri de transport.

Conținut de software: Cunoașterea sigură a profesiei de conducere, despre necesitatea de a respecta regulile drumului.

Exercitarea în capacitatea de a clasifica transportul pe tip.

Asigurați-vă abilitatea de a lucra cu hârtie și lipici, creați o compoziție holistică din elemente.

Dezvoltați curiozitatea, gândirea, auzul fonetic, motocicleta superficială, vorbire.

Respect fiabil pentru profesia șoferului.

Wordwork:

Intensificarea dicționarului: Dezvoltați discursul copiilor cu numele de vehicule, profesii de oameni care gestionează aceste vehicule.

Îmbogățirea dicționarului: Chauffeur, șofer, pasager, balon, motor, locomotivă de abur, planor, transport terestru, transport aerian, transport de apă.

Echipament: Imagini care descriu o varietate de vehicule, drumuri, dig de mare, calea ferată, aerodrom sau cer cu nori, șervețele de navigație pentru gimnastică respiratorie, echipament Appliqué.

Muncă preliminară: Observarea transportului.

Luați în considerare imaginile subiectului și compozitelor pe tema "Transport".

Colorarea picturii de culori care ilustrează vehicule.

Conversație, joc didactic sau lecție privind regulile drumului.

Curs de călătorie: Am crescut anul,

Vor fi șaptesprezece ani.

Unde să mă muncești atunci

Ce să fac?

O persoană a venit cu multe profesii diferite și interesante. Fiecare dintre voi, când un pic crește, veți alege ce să faceți și ce profesie să vă opriți alegerea.

Astăzi vom vorbi despre oamenii de astăzi care ne ajută să ajungem de la un loc la altul, a cărei sarcină de a transporta oamenii și mărfurile la distanțe diferite.

Ghicitoare: Toate drumurile sunt familiare pentru mine,

Sunt în cockpit ca acasă.

Am aprins luminile de trafic,

Știe că sunt ... (răspunsurile copiilor).

Da, acestea sunt chastres. Chauffeur sau, așa cum se numește și conducătorul auto. Ce credeți, ce calități ar trebui să fie postate un șofer sau un șofer bun? Ce ar trebui să știe și să poată fi capabil? (Răspunsurile copiilor).

(Educatorul corectează copiii și se concentrează pe astfel de calități ca fiind responsabile, atenția, conștiința, disciplina, diligența, politețea).

Dar cel mai important lucru - șoferul trebuie să fie foarte bun pentru a cunoaște regulile drumului, deoarece siguranța și pasagerii depind de acest lucru și pietonii de pe drumuri. Să cunoască regulile drumului, nu numai chafinele, ci și pietonii, și nu numai că știu, dar întotdeauna îndeplinesc cerințele acestor reguli. Este foarte important!

Citirea unei poezii "Shofira"

Citirea unui copil: Rustle pe drumuri

Anvelope din Merry.

Ne grăbim pe drumuri

Mașini, mașini ...

Și în organism - important

Cargo urgentă:

Cărămidă și fier,

Lemn de foc și pepeni.

Lucrări ale șoferilor

Dificil și dificil

Dar cum o face

Peste tot nevoie. Kurban Choliev.

Poveste despre tipurile de transport.

Să aflăm în ce ordine au apărut tipurile de transport.

La început, persoana sa mutat independent și toate mărfurile s-au purtat pe sine. Ce credeți că a fost ușor de purtat gravitatea? A fost foarte greu. Dar aici a venit ajutorul unei persoane ... Da, animale de companie. Cai, măgari, în țări fierbinți și elefanți, cămile. Omul a avut ocazia să călătorească și să transporte încărcături mici.

Apoi, persoana a inventat barca și naviga, a început să construiască nave din copac și să folosească puterea vântului, care a umflat vele, a obținut ocazia de a înota de-a lungul râurilor, a mărilor și apoi oceanele. Acest lucru a deschis terenuri îndepărtate și misterioase înainte de oameni.

Gimnastica respiratorie "Vânt umflarea velelor"

Copiii sunt oferite să se toarne pe un șervețel - vântul este umflat de vele. Sugerați să încercați o forță de vânt diferită - respirație.

Mulți animale de companie vechi și vântul servit. Dar nevoile oamenilor au crescut tot timpul și nici un cai nu au putut ridica gravitatea că era necesar să se transfere oamenilor la distanțe lungi. Și apoi omul și-a dat seama că era necesar să inventezi vehiculele. Deci, au existat alte tipuri de transport, primul dintre ele fiind ... balon.

Balonul ar putea ridica o persoană sau o încărcătură utilă și să transfere la o distanță mare. Din păcate, era aproape imposibil să gestioneze un balon - a zburat doar acolo, unde vântul la dus. Prin urmare, oamenii trebuiau inventați. După un timp, persoana a inventat motorul - inima oricărei mașini. Primele motoare au lucrat la colț și lemn de foc, ei perfect fumați și afumați, dar au ajutat inventatorii să construiască primul locomotivă de tren - abur.

Locomotiva de aburi ar putea transporta severitate foarte mare și oameni pentru distanțe îndepărtate și a fost foarte utilă. Dar sa dovedit că șinele pentru care trenul sa mutat, nu este posibil să pave peste tot. Cum să fii? Și apoi inventatorii au pus locomotiva de abur pe roți și au scos șinele - prima mașină sa dovedit a fi.

De atunci, tipurile de transport sunt îmbunătățite constant. După apariția motorului pe benzină, mașina a devenit mai rapidă și mai puternică. Acest motor a fost foarte util nu numai pentru mașini - punerea unui motor atât de puternic pe planor, persoana a construit prima aeronavă.

Apoi au apărut rachete, submarine, metro și multe alte tipuri de transport.

Joc didactic"Toate profesiile sunt importante"

Educatorul îi invită pe copii să ia în considerare tipurile de transport și să încerce să-și amintească cine este gestionat de ce fel de transport. Este recomandabil să încurajați copiii cu privire la răspunsurile într-o formă extinsă folosind epitete (aeronava este un pilot curajos, o navă este un căpitan îndrăzneț, etc.). Următoarele tipuri de transport sunt oferite: mașină, aeronavă, navă, rachetă, bicicletă, motocicletă, tren.

Educatorul arată copiilor toate fotografiile vizualizate anterior.

Cum puteți apela într-un singur cuvânt totul este descris pe aceste imagini?

(Răspunsurile copiilor).

Așa este, transport. Există diferite tipuri de transport - unele zboară în cer (aer), altele - călătoriți de-a lungul drumurilor (teren), înotați în jurul mărilor și oceanelor (apă).

Ei bine, am învățat astăzi cu diferite tipuri de transport. Sunteți deja familiarizați cu mașinile, trenurile și navele și puțin mai târziu vă veți familiariza cu alte vehicule. Dar trebuie să vă amintiți că trebuie să fiți atenți la orice drumuri și în orice mod de transport și să urmați regulile drumului.

Joc didactic "Rides, flotoare, muște"

Copiii aleg o imagine a unei imagini a unui vehicul și ar trebui să o atribuie acolo unde este prezentat locul, corespunzător acestui tip de transport (rutier, jachetă marină, calea ferată, aerodrom sau cer cu nori).

Applique "navă"

Copiii trec la mese. Afișați profesorul cum să faceți o barcă cu vele. Pe o foaie de carton alb pentru a foli adezivul pe marginea inferioară. Apoi, stropiți o semolină pictată în albastru - aceasta este marea. Dreptunghi din hârtie colorată se îndoaie în jumătate, tăiați colțul unghiului. Extindeți - carcasa barca sa dovedit. Apoi, pe o linie verticală predeterminată, mirosea cu adeziv și atașați un triunghi de la șervețel. Aceasta este o pânză. Lipiți-l pe o foaie. Faceți o slujbă cu șervețele multi-colorate (soare, nori etc.).

Rezultat. Lucrări finalizate pentru a localiza pe stand, face o expoziție pentru părinți și educatori.

Durata ocupației este de 20-25 de minute.

Competiția All-Rusia a competențelor pedagogice "Metodic Piggy Bank a unui profesor de grădiniță"

Rezumatul activităților educaționale directe în grupul de mijloc.

Obiective: Formarea conceptului de "transport la sol".

Sarcini:

1. Extindeți cunoștințele copiilor despre vehiculele solului, subterane și feroviare.

2. Formarea de interes în tehnică.

3. îmbogățiți dicționarul activ în conformitate cu tema lexicală "Transport": mașini, șofer, volan, tren, vagoane, șine.

4. Continuați să lucrați la adoptarea la regulile de comportament sigur în grup în timpul jocurilor.

Materiale și echipamente:Jucărie dunning; Geantă pentru mistere; trei mese; Mașini de jucărie: plămân, jeep, taxi; autobuz; troleibuz; motocicletă; bicicletă; un tren; tramvai; metrou (imagine); Stație de imagine cu pasageri; camion de gunoi; camion; Benzină de benzină; Încărcarea volumului (vase, mobilier, cărămizi, pietre); Mașini cu scop special (ambulanță, foc, poliție, ministerul situațiilor de urgență); Cutie cu carduri de transport (de numărul de copii); imagini situaționale în scopul transportului; Scaune în numărul de copii.

Structura ocupației

1. Jocul "Taxi"

Băieții fugați reciproc (în mașină) un șofer de copil cu o roată în mâinile lui, un alt pasager. Semnalul se oprește și schimbă rolurile.

O bate pe ușă este distribuită, vine Dunno.

DUNNO: Bună ziua! M-ai recunoscut?

Dacă ați învățat și ați sunat-o, atunci vom continua. Și dacă nu știi, mă cunosc cu fiecare copil.

DUNNO: Băieți, o ghicitură plină de școală astăzi și nu le-am putut ghici. Vrei să mă ajuți să le rezolve?

Educator: Să mă ajutăm să ghicesc ghicitorii?

Copii: Desigur, vă vom ajuta!

DUNNO: (SG OUT):

"Ce miracol este o casă lungă,
Pasagerii o mulțime în ea,
Poartă pantofi de cauciuc
Și hrănește benzina. " (Autobuz)

În câmpul scară se află,
Casa de pe scări rulează. (Un tren)

Roata râului pe drum.
Peste picioarele care se grăbesc.
Eu sunt alergând,
Mă plimb! ( Bicicleta)

Bea benzină ca laptele,
Poate rula departe.
Cargo de marfă:
Ciment și pepene verde,
Pe asfalt direct
Plimbari cu cargo ... (camion).

2. Masa cu transportul rutier de pasageri: mașini, motociclete, biciclete, autobuz.

Educator: Dunno, vezi ce avem aici?

Copii: apelați alternativ tipurile de transport rutier de teren.

Răspunsurile copiilor.

Copii: roți, faruri, uși, volan etc.

Copii: Pe drum! Pe pământ!

Educator: Mașinile care călătoresc pe drum sunt numite transport rutier! Băieți, să-mi apăsăm împreună, pe măsură ce numiți un astfel de tip de transport - transportul rutier - plimbări pe drum.

Educator: Transport rutier Transport oameni care sunt numiți pasageri! Copiii, să repetăm \u200b\u200bminorul, deoarece ei numesc oameni care sunt transportați în transporturi - pasageri. Și transportul pe care transportul de pasageri se numește transportul de pasageri!

DUNNO: Oh, băieți, vă mulțumesc! Îmi amintesc! Mi-am dat seama că există transport care transportă pasageri și se mișcă de-a lungul drumului. Se numește transportul mașinilor de pasageri! Ura!

Dacă, ghicitorul despre autobuz nu a rezolvat, educatorul sugerează încă o dată să asculte și să mă ajute să fac față sarcinii.

Educator: Și acum sugerez să merg cu mașina la următoarea oprire! Vom merge pe drum, unul pe altul, ca să nu întâlnim! În caz contrar, ce se va întâmpla?

Copii: Accident!

Educator: Deveniți unul pentru celălalt, ținând bine volanul și repetați-o pentru mine:

(Piz. Minute: Mașină)

Pentru a călători cu mașina
măriți avem nevoie de anvelope (imitație de mișcare cu sunet sh-sh-sh)
În benzobac nallem benzină (imitație de mișcare)
Și vom merge la magazin ("plimbare" în jurul camerei)

3. Masa cu transportul feroviar de pasageri: căi ferate cu tren, poștă, tramvai și metrou (imagine).

Educator: Dunno, vezi ce avem aici?

Copii: Apelați alternativ tipurile de transport feroviar de teren.

Educator: Bună ziua, de ce avem nevoie de transport?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Băieți și ceea ce este comun în toate acest transport?

Copii: roți, șine, faruri, ferestre etc.

Educator: Unde merge întregul transport?

Copii: pe calea ferată! Pe pământ!

Educator: Transport, care plimbă calea ferată, apelați la transportul feroviar! Băieți, să mă repetăm \u200b\u200bîmpreună, după cum se numește un astfel de tip de transport - transportul feroviar - plimbări pe calea ferată.

Educator: Transportul feroviar transportă oameni pe care îi numesc?

Copii: pasageri!

Educator: Băieți, care știe ce este Metro?

Copii: Răspunsuri pentru copii.

Educator: Metroul este subteran, feroviar electric. Uită-te la imaginea pe care se prezintă trenul electric pentru feroviar de pasageri, ceea ce merge sub pământ.

În ce oraș este metroul și de ce nu există metro în orașul nostru?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Metro este construit în orașe mari, cum ar fi Moscova sau St. Petersburg. Pentru ca oamenii să se deplaseze rapid pe distanțe lungi sub pământ și un alt tip de transport nu au intervenit.

DUNNO: Băieți, vă mulțumesc! Îmi amintesc! Mi-am dat seama că există transport, care se mișcă de-a lungul șinei de la sol și transportă pasagerii și se numește transportul feroviar de pasageri!

Și există încă o cale ferată electrică subterană, care se numește metrou. Metroul este construit în orașe mari pentru a transporta persoane pe distanțe lungi. Ura!

Educator: Bine facut, Dunno, apuca totul.

Dacă, ghicitorul despre tren nu a rezolvat, educatorul sugerează încă o dată să asculte și să mă ajute să fac față sarcinii.

Educator: Și acum propun să merg în tren la următoarea oprire! În ce direcție vom merge cu dvs.?

Copii:Cu trenul!

Educator:Mersul de mers pe jos unul altuia - puneți-vă mâinile pe umeri în fața copilului în picioare! Repetați melodia locomotivă pentru mine.

Phys. Minute: Locomotive cu aburi

Locomotive cu aburi de staționare
"Tu-tu" ( Copiii pun mâinile pe umeri în fața unui copil în picioare)
Și remorcile au fost norocoase.
Chu-Chu-Chu, Chu-Chu-Chu ("Mersul" mergeți într-un cerc)
De departe se certă.
Strigările locomotive:
"Du-doo
Du-doo.
Mă duc, mă duc, mă duc.
Iar roțile bate
Și roțile spun:
"Bine bine bine!"
Bine bine bine!"
A venit Shh-sh!

4. Masa cu transportul rutier de marfă: basculantă, camion, camion de combustibil și sarcină volumetrică pentru fiecare mașină. Dacă, ghicitorul despre camion nu a rezolvat, educatorul sugerează încă o dată să asculte și să mă ajute să fac față sarcinii.

Educator: Dunno, ascultați ghicitul, poate că un depozit se găsește pe acest tabel. My de ghicitoare.

Bea benzină ca laptele,
Poate rula departe.
Cargo de marfă:

Ciment și pepene verde,
Pe asfalt direct
Rides cu cargo ... (camion)

Uite, ce avem aici?

Copii: sunați alternativ tipurile de transport rutier de marfă.

Educator: Spuneți tipilor, și de ce avem nevoie de transport de marfă?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Băieți și ceea ce este comun în toate acest transport?

Copii: roți, faruri, uși, volan, corp, încărcătură etc.

Educator: Unde merge întregul transport?

Copii: Pe drum! Pe pământ!

Educator: Dunno, ceea ce se numește Transport care merge pe drum?

DUNNO: Ați uitat.

Educator: Copii, ajută-mă să-mi amintesc.

Copii: Drumul!

Educator: Transportul rutier Transportă încărcături mai grele și numită Transport rutier de marfă!

Copiii, să repetăm \u200b\u200bnesemnificativul, după cum se numește transportul, care călătorește drumul și transportă un transport de marfă greu - transportul rutier de marfă.

DUNNO: Oh, băieți, vă mulțumesc! Îmi amintesc! Mi-am dat seama că există un transport care poartă bunurile și se mișcă de-a lungul drumului. Se numește transportul rutier de marfă! Ura!

Educator: Și acum vă sugerez să fiți șoferi ai mașinii de marfă și să mergi la următoarea oprire! În ce direcție vom merge cu dvs.?

Copii:Pe drum!

Educator:Camioanele se vor merge unul pe celălalt - păstrați volanul strâns! Mutați-mă într-un cerc!

Phys. Un moment de "camion"

5. Tutorul conduce (cere să se întoarcă) copii la mașini cu scop special.

Educator: Băieți, ce este această mașină?

Copii: Ambulanță.

Educator: De unde știai?

Copii: alb cu cruce roșie.

Copii: astfel încât să puteți afla că cineva are nevoie de ajutor.

Copii: camion de pompieri.

Educator: De unde știai?

Copii: roșu cu numărul de telefon 03.

Educator: De ce a fost atât de strălucitor?

Copii: Pentru a afla că camionul de incendiu va ajuta urgent să ajute.

Educator: Ce este această mașină?

Copii: mașina de poliție.

Educator: De unde știai?

Copii: albastru cu numărul de telefon 02.

Educator: Ați auzit vreodată sunetul unui sirenă al unei mașini de poliție?

Copii: Da.

Educator: Ce crezi pentru ceea ce este o sirenă așa?

Copii: să afle că mașina de poliție se îndreaptă urgent la apelul pentru a ajuta.

DUNNO: Oh, băieți, vă mulțumesc! Îmi amintesc! Mi-am dat seama că există un transport care oferă ajutor special unei persoane - transport cu scop special.

Băieți, și am încă un joc despre transport. Acum, fiecare dintre voi va obține o carte din cutie. Și treci până la locul lui.

Tutorul cu o cutie vine la fiecare copil.

Acum voi arăta o imagine ( pentru transportul de pasageri - oprire; Pentru camion - imagini de diverse cargo; Pentru transportul special - situațiile în care nevoile de asistență specială).

Dacă imaginea dvs. este potrivită pentru fotografia dvs., atunci îl aduceți la mine și lăsați-vă transportul aici ( transport de călători: autoturisme, motociclete, biciclete, autobuz, tren, tramvai, calea ferată; transport marfa: camion, camion, camion de combustibil; Scop special: camion de pompieri, ambulanta, masina de poliție si mes).

Educator: Înăuntru, ghici toate ghicitorul tău și chiar a jucat!

DUNNO: Da. Mulțumesc! Baieti, esti atat de prietenos si bun! Vă mulțumim pentru ajutorul dvs., acum în școală vă voi spune tot ce știu despre transport! Pa!

Municipal Autonome General Educație Generală

"Grădiniță numărul 8".

Proiectul "Transporturi diferite".

Pentru copiii de vârstă mijlocie.

Educator Schirinkin O.B.

ianuarie 2016.

« Un astfel de transport diferit ».

Tipul de proiect este cognitiv-creativ.

Participanți: profesori, copii ai grupului de mijloc, părinți.

Liderii de proiect: Schirinkina OB

Termenul de implementare: de la 01/18/16 la 01/22/16.

Relevanța proiectului :

Tema "Transport" este interesantă pentru copii, deoarece toată viața noastră este asociată cu transportul, diferite tipuri de mașini. Atunci când studiază acest subiect, copiii nu vor consacra doar cunoștințele de transport, să recunoască noi, vor fi familiarizați cu tipuri speciale de transport, învață despre numirea lor, își va aminti numărul de servicii speciale. De asemenea, copiii învață despre regulile de comportament sigur în transport.

Scop:

Extindeți prezentarea copiilor cu privire la tipurile de transport ca mijloc de mișcare.

Sarcini:

1. Să știți cu diferite tipuri de transport, clarificați și extindeți idei despre principalele tipuri (mașini, autobuz, tren, avion, navă).

2. Cunoașterea copiilor copiilor despre profesor "Driver": pilot, șofer, șofer de tractor.

3. Timpul de comparare a tipurilor de transport între ele (mașina de marfă și pasagerul, aeronava și elicopterul).

4. Pentru a învăța să ghiciți ghicitori, alcătuiți-vă propriile lor.

5. Formați capacitatea de a primi informații din diferite surse.

6. Dezvoltați o imaginație creativă, capacitatea de a naviga în spațiu.

7. Învățarea de a proiecta cu o schemă.

Produsul activităților proiectului :

Crearea unui manual vizual "Zburam, înot, plecați."

Înregistrare Roadway.

Crearea unei expoziții "Transport cu propriile mâini".

Crearea unui dosar istoric al transportului de apă.

Lucrați cu părinții:

Aranjați împreună cu părinții carosabilului.

Aranjați folderul în mișcare "în țara semnelor rutiere".

Expoziție "Transport cu propriile mâini".

Ajutați-vă la crearea atributelor pentru a juca jocuri de joc.

Etape ale proiectului :

Etapa 1: Pregătitor .

Ridica literatura metodică.

Alegeți literatura de ficțiune, materiale didactice, jocuri.

Determinați obiectivele și obiectivele proiectului.

Pentru a face un plan.

2 Etapa: Performanță:

Conversații cu copii :

"Pentru ceea ce o persoană este transportul".

"Cine conduce ceea ce".

"Regulile comportamentului pe drum".

"Cum să se comporte în transport."

"Ce vehicule au părinții tăi".

Ficțiune de citire :

L. Berg "Poveste despre o mașină mică".

N. Kalinina "Cum băieții au trecut străzile."

N.Pavlova "cu mașina".

E.moshkovskaya "autobuz".

M. Ilyin "Mașini de pe strada noastră".

I.Muravka "găluște".

K. Chaliyev "Anvelopele din Merry Rusle pe drumuri".

"1000 de mistere".

Albume tematice : "Transport de apă", "Transport aerian", "Transport la sol".

Dosare:

"Poezii despre transport."

"Ghicitori despre transport".

" Indicatoare rutiere".

"Securitatea drumurilor".

"Istoria transportului".

Jocuri didactice și tipărite pe perete :

"Imagini de tăiere".

"Care este transportul".

"Adunați un semn de drum."

"Ce este inutil".

"Colectați mașina".

"Cine conduce ceea ce".

Puzzle-uri "Transport".

Lotto "Transport".

Domino "Transport".

Cuburi "avioane".

Jocuri de rol-rol :

"Tren", "Steamer", "autobuz", "shofira".

Jocuri de afara:

"Un tren".

"Purobushki și mașini".

"Mașini colorate".

"Aeronave".

"Camioane".

Audierea și cântarea cântecelor despre transport:

"Catering", "albastru vagon", "mașină", \u200b\u200b"în port".

Expoziție de cărți despre transport, enciclopedia "spre", "de la A la Z."

Pictură : "Camioanele pe drumul", "Steamer".

Lepak. "Camion", "tren".

Applique. "Autobuz".

Proiecta "Garaje pentru mașini".

Desenarea unui basm n.Pavlova "pe mașină".

Soluția situațiilor problematice: "Eashastik trece peste drum", "Învățați Hruce unde puteți juca".

Mașini de reparare și de spălat.

Prezentare "Transportul orașului nostru".

3 Etapa: finală

Expoziția de lucrări comune ale părinților și a copiilor "transportă cu mâinile voastre".

Șosea.

Manualul vizual "Noi zboară, înot, du-te."

Planul de implementare a proiectului:

1 zi:

1. Tratamentul dosarului "Istoric of Transport".

2. L.Berg "Poveste despre o mașină mică".

3.Did. Jocul "Tăiere".

4. Conversație cu copiii "De ce aveți nevoie de transport".

5. Desenați pe un basm "pe mașină" N. Pavlova.

6. Puzzle-uri "Transport".

7. Măsurarea poeziei K. Chaliyev "Rustle pe drumuri".

8. Desenul pe șabloane.

2 zile:

Conversație "Cine conduce ceea ce".

Citirea T. Shorigin "Safe basme".

Jocul didactic "Ce este transportul".

Scena / jocul de rol "Steamer".

Ascultarea cântecului "barca".

Scorul auto.

Joc didactic "Colectați semnul rutier".

Transportul de transport pe etape.

Conversație cu copii: "Ce vehicule au părinții tăi".

10. Game de livrare "camion".

3 zile:

1. Transport.

2. Luați în considerare cărțile despre transport.

3. Păstrarea "drumurilor rutiere".

4. Crearea aeronavei și a elicopterului.

5. Lotto "Transport".

6. Fizkultminutka "camion".

7. Desenați "plimbari cu camionul pe drum".

8. Joc didactic "Colectați mașina".

9. Joc mobil "mașini colorate".

10. Joc didactic "Cine conduce ceea ce"

4 zile:

O conversație situațională "de ce trebuie să cunoașteți regulile drumului".

Citirea poemelor despre transport.

Conversația "Cum să se comporte în transport".

Lrack "camion".

Domino "Transport".

Joc mobil "tren".

Citind t.shoragin "basme sigure".

Colorarea cu privire la transport.

Jocul tipărit de perete "Trafic inteligent".

5 zi:

Situația jocului "Eashastik trece peste drum."

Applique "autobuz".

Joc didactic "al patrulea suplimentar".

Citirea cărților despre regulile de trafic.

Jocul de joc pe scenă "autobuz".

Cântarea cântecului "Song de prieteni S.Mikhalkov.

Lupă ghicitoare.

Proiectarea "garajelor pentru mașini".

Cuburi "avioane".

10. Mașini de joc ".

11.Pentru și reparați mașinile.

12. Vederea prezentării.

Rezultatul estimat:

Îmbogățirea cunoștințelor și prezentărilor despre transport.

Dezvoltarea discursului dialogic și conectat.

Primind informații din diverse surse.

Activitatea comună a adulților și a copiilor în proiectarea expoziției.

Anna Sveznyna.
O clase abstracte în grupul de mijloc să se familiarizeze cu lumea exterioară folosind TIC "Transport"

Poartă:

- pentru a forma o idee de transport și de felul său;

Oferiți informații despre istoria aspectului transport;

Explicați regulile de comportament în public transport;

Dezvoltați capacitatea de a aloca caracteristici distinctive ale obiectelor și

combinați-le în grupuri prin caracteristici esențiale;

Educarea dorinței de a avea grijă de plantații verzi.

Un fel clase: Studierea unui nou material.

Echipamente: Prezentarea multimedia.

Curs de călătorie:

Educator:

Spune-mi băieți, îți place să călătorești? (răspunsurile copiilor)

Și cine îmi va spune unde erai? (răspunsurile copiilor)

Cum ai ajuns acolo, e foarte departe? (Răspunsuri copii: cu mașina, cu trenul etc.)

Și cum într-un cuvânt puteți apela elementele care v-au ajutat să intrați în locul potrivit? (transport)

Probabil că ai luat niște lucruri cu tine? La urma urmei, nu știi niciodată ce ar putea fi nevoie să călătoriți? (răspunsurile copiilor)

Pentru ceea ce avem nevoie transport? (Transport oameni, loturile)

Băieți bine făcut! Ce altceva transportul pe care îl cunoașteți? (răspunsurile copiilor)

Cât costă! Băieți, și știți asta transportul este împărțit în tipuri? Aici, astăzi, noi și învățăm ce fel sunt transport. Dar mai întâi îți voi spune o poveste. În această dimineață, un urs ma chemat și a spus: "Mergem la Masha cu Masha Tara dulciuriUnde sunt multe zmeuri. Calea este lungă și fără ajutorul tipilor, nu putem face față! "

Ajutați, Masha și băieții de urși? (răspunsurile copiilor)

Atunci să începem. Deci Masha și ursul au mers într-o călătorie. De mult timp au mers, și aici, în fața lor, o pădure densă, copacii adesea cresc, ca un zid. (Diapozitivul 2)

Ce să fac? Ce transportul îi va ajuta? (elicopter, avion și balon). Dreapta, elicopter, avion și balon, ce fel transport? (aer) (Diapozitiv 3,4,5)

Masha și ursul s-au mutat prin pădure și și-au continuat călătoria. La fel de brusc, în fața lor, au văzut un lac mare. Lacul sa dovedit a fi larg și foarte adânc. (Diapozitivul 6)

Ce să fac? Cum să se deplaseze peste lac? (Swip on) Bine făcut! Ce este acest ID transport? (apă) (Diapozitiv 7,8,9)

Deci, lac rămâne în urmă. Masha și ursul și-au continuat călătoria. Dar brusc peștera a apărut înaintea lor. (Diapozitivul 10)

Cum să treci prin ea? Ce ne poate ajuta eroii noștri? (Metroul) Ce fel de tip transport? (Subteran) (Diapozitiv 11,12,13,14)

Masha și ursul au depășit peștera și, în fața lor, terenul larg răspândit. (Diapozitivul 15)

Cum să fii? Ce să meargă? (răspunsurile copiilor) Și ce fel de tip transport? (terestru) (Diapozitive 16-21)

Aici Masha și Misha au ajuns Țările de dulciuri. Ce transportul le-a ajutat în cale? (Diapozitiv 22)

2. Fizkultminutka. "Aeronave"

Băieți, se ridică din locurile noastre, vom izbucni puțin.

Avioane ascunse

(rotirea în fața sânilor îndoită în mâinile coatelor)

Avioanele au zburat

(Mâinile pe laturi, pante alternativ pe laturi)

La poiana se așeză liniștit

(stai jos, mâinile la genunchi)

Da, și a zburat din nou.

(Mâinile de pe părțile laterale cu inclusiv pe laturi)

3. Istorie transport(Diapozitiv 23-28)

Foarte, cu mult timp în urmă, persoana sa mutat doar pe jos și tot ce trebuia să se miște, toate bunurile - el a purtat pe sine. Ce credeți că este ușor să poarte toată gravitatea pe mine? Da, a fost foarte greu. Timpul a trecut și pentru a ajuta o persoană să vină (cai, măgari) Așa e, băieți, animale de companie. Și în fierbinte țări Chiar și cămile și elefanții. Animalele au facilitat foarte mult viețile oamenilor. Apoi, o persoană a început să construiască bărci dintr-un copac și cu invenția de vele și nave, utilizați energie eoliană, Inflarea velelor. Omul a reușit să înoate de-a lungul râurilor, mărilor și chiar în oceane. Apoi a apărut o locomotivă de aburi, el ar putea purta încărcături uriașe și un număr mare de oameni la distanțe uriașe.

Dar șinele nu pot fi așezate peste tot. Iar inventatorii au venit cu prima mașină, au scos șinele, iar locomotiva au condus pe roți. De cand transport îmbunătățit constant. Mașinile au devenit mai puternice și mai rapide, datorită motorului care a lucrat pe benzină. Apoi a apărut prima dată aeronavă: Inventatorii au pus un motor pe benzină pe un planor și apoi submarine, metrou, rachete și multe alte tipuri diferite au apărut transport.

4. Fixarea materialului studiat.

Jocul "Slipuri de îmbarcare"

Nu va merge fără benzină

Nici autobuzul nici. (o mașină)

Se duce pe două roți,

Nu furișe pe pante

Și nu există benzină în rezervor - aceasta este a mea. (bicicleta) (Diapozitiv 29)

Hrăniți-mă cu benzină,

Pe kopytsy dați cauciuc,

Și apoi, ridicând praful,

Rulează. (mașină) (Diapozitiv 30)

Fără overclocking, este decolată,

Dragonfly reamintește.

A plecat la zbor

Gândire. (elicopter) (Diapozitiv 31)

În această tăcere a casei,

Multe ferestre, o ușă.

Casa zboară sub ceruri.

În spatele ferestrei totul țară.

casa a mers la zbor.

Deci. (avion) (Diapozitiv 32)

Nu există nici o rupere la orizont,

Dar a dezvăluit în cer o umbrelă.

In cateva minute

A coborât. (paraşuta) (Diapozitiv 33)

Conversație pe probleme.

Toate numite fonduri Mișcarea servi un gol. Ce? (Transport)

Ce sunt transportate? (Loturile, persoane)

Deci, în funcție de ceea ce sau care este transportat transport Acesta poate fi împărțit în grupuri. Ce? (Pasageri și încărcături)

Și dacă este împărțită vehicule pentru specii, în funcție de locul unde el folosit: Pe pământ, pe apă, subteran, în aer. Cum se numesc aceste specii? (Aer, apă, terestru și subteran)

Ce crezi ce crezi ce transport este cea mai sigură actor? De ce?

Cum să evitați situațiile periculoase legate de transport?

Uneori principalul principal caii deserviți de transport? Acum ele sunt complet înlocuite de mașini. Oamenii, desigur, au câștigat de la un astfel de înlocuitor. Și natura?

Cum ne place să fim? La urma urmei, nu putem refuza modernul transport?

5. Comportamentul rezultatelor clase

Băieți, astăzi l-am ajutat pe Masha și să urcăm să ajungem la Dulciuri de țară și întâlnite Cu specii diferite transport. Cu mașini, trenuri și nave sunteți deja familiar, dar puțin mai târziu Împărțiți-vă cu alte vehicule. Dar trebuie să vă amintiți că trebuie să păstrați îngrijiri pe orice drumuri și în orice formă transport și urmați regulile drumului.