Un assistente sociale negli istituti penitenziari della Federazione Russa svolge le seguenti funzioni:

1. Insieme ai detenuti e all'amministrazione dell'UIT, redigere un piano di formazione e lavoro durante il periodo di reclusione.

2. Assistenza ai detenuti per il superamento della crisi psicologica connessa all'arresto.

3. Assistenza nell'adattamento all'ambiente dell'UIT.

4. Organizzazione del tempo libero e del tempo libero culturale dei detenuti.

5. Tutela e controllo dell'osservanza dei diritti e delle libertà dei detenuti.

6. Assistenza legale e psicologica ai parenti del detenuto nella risoluzione dei problemi legati alla privazione della sua libertà.

7. Regolamentazione delle questioni salariali.

8. Preparazione del detenuto per la liberazione, assistenza nella ricerca di un alloggio e lavoro per lui.

9. Regolamentazione dei rapporti tra detenuti e personale al fine di evitare l'arbitrio.

10. Assistenza ai gruppi e alle categorie di detenuti più bisognosi: minori, giovani, donne, disoccupati, pensionati, disabili, ecc.

Nell'ambito del moderno sistema penitenziario, c'è una certa specificità nelle attività degli assistenti sociali: un assistente sociale deve spesso assumere le relative funzioni di operatori nel lavoro educativo, culturale, giuridico, sportivo e ricreativo, soppresso per difficoltà economiche . Quindi, le funzioni di un assistente sociale penitenziario sono molto diverse e vanno dall'aiuto al miglioramento delle condizioni di vita e di vita, alla consulenza psicologica dei detenuti e del personale dell'istituto penitenziario.

In teoria e in pratica, è consuetudine individuare due aspetti principali dell'assistenza sociale in ambito penitenziario: il supporto legale e quello psicologico. Consideriamo ciascuno di essi in modo più dettagliato.

5.4.1. Supporto legale. Una delle principali funzioni di un assistente sociale in ambito penitenziario è il supporto legale e l'assistenza ai detenuti. Come già notato, nel corso degli anni di esistenza del sistema penitenziario sovietico, il personale e l'amministrazione dell'UIT hanno sviluppato stereotipi sui detenuti in base ai quali i detenuti non hanno alcun diritto. I diritti dei detenuti sono stati talvolta violati contrariamente alla legislazione vigente, molto spesso i detenuti sono stati utilizzati come lavoro gratuito, senza tener conto del fatto che “... il lavoro dei detenuti non è fine a se stesso. Deve solo prepararlo alla vita dopo il suo rilascio, e questo è possibile solo quando le imprese carcerarie sono attrezzate come di consueto. Perché il lavoro non è una punizione o un mezzo per ridurre il costo del mantenimento dei detenuti, ma un fattore eccezionale di risocializzazione dei detenuti. L'educazione attraverso il lavoro implica solo l'abitudine al lavoro, ma bisogna ricordare che il lavoro è sempre meno efficace dell'educazione, lo testimonia l'esperienza pratica penitenziaria. ... che l'istruzione continua ha dimostrato di ridurre le ricadute. Pertanto, è necessario utilizzare i mezzi e le modalità di formazione nella rieducazione dei detenuti.

A volte i detenuti non possono proteggere i loro diritti nel campo della sicurezza materiale, e qui è necessario l'aiuto di un assistente sociale, che deve monitorare l'attuazione delle norme di base del supporto materiale e legale e garantire lo stato di diritto durante l'esecuzione di una pena detentiva , in caso di mancato rispetto di tali norme, l'assistente sociale è tenuto a segnalarlo alle autorità preposte. L'assistente sociale può comunicare tra i parenti del detenuto e il detenuto, monitorare l'invio senza ostacoli della corrispondenza al detenuto ea se stesso, aiutare il detenuto nella regolazione di questioni finanziarie, questioni legate alle convinzioni religiose del detenuto. Inoltre, va notato che la pratica del culto religioso è molto importante per molti detenuti, poiché sul totale dei detenuti, un terzo si considera credente.

A metà del 1995, i cristiani ortodossi contavano 18.300 persone tra i condannati, i battisti - 3.900, i musulmani - 2.250 persone. Pertanto, circa 34.000 credenti sono tenuti nel sistema penitenziario della Federazione Russa (senza contare i detenuti nelle carceri e negli insediamenti). Il lavoro delle organizzazioni confessionali, l'iniziazione alla fede, contribuisce al miglioramento delle relazioni, rafforzando la disciplina e l'ordine, espande i contatti con il mondo esterno, determina la possibilità del pentimento per le azioni, fornisce assistenza nell'educazione morale, nell'organizzazione della vita e del tempo libero. Ecco perché gli sforzi di un assistente sociale dovrebbero essere diretti a una cooperazione efficace con le organizzazioni religiose.

I doveri degli assistenti sociali comprendono anche la preparazione per il rilascio di un detenuto dai luoghi di privazione della libertà, la fornitura di alloggio e lavoro (se possibile) o la registrazione presso un centro per l'impiego. L'assistente sociale deve monitorare il rispetto delle condizioni di lavoro dei detenuti e il ricevimento dell'istruzione professionale iniziale o della formazione professionale da parte dei detenuti che non hanno alcuna specializzazione. Il lavoro dei detenuti è regolato principalmente dalla legislazione sul lavoro della Federazione Russa. In primo luogo, si tratta di un codice del lavoro, in base al quale ai detenuti si applicano senza restrizioni ed eccezioni le norme della legislazione del lavoro che disciplinano l'orario di lavoro e il tempo di riposo, le norme sul lavoro, i salari, le garanzie e le indennità, la disciplina del lavoro e la tutela del lavoro. Conformemente a tali norme, i condannati alla restrizione della libertà hanno diritto a congedi retribuiti, prestazioni di invalidità temporanea, prestazioni erogate a donne e giovani, comprese quelle relative all'istruzione, ecc. ecc. L'assicurazione sociale statale si applica ai condannati alla restrizione della libertà. L'assistente sociale è tenuto a vigilare sull'adempimento di tutte queste condizioni nei confronti del condannato, nonché a vigilare sull'adempimento del diritto del condannato alla pensione di vecchiaia, invalidità, perdita del capofamiglia e altri casi previsti dalla legge. Senza vizi e discriminazioni nei confronti dei detenuti.

Le funzioni di un assistente sociale includono il controllo sul supporto medico dei detenuti. Secondo la normativa vigente, “Ai detenuti che scontano una restrizione della libertà è garantito il diritto all'assistenza sanitaria, anche medica (parte 6, art. 12 cp). Il trattamento e l'assistenza preventiva ai detenuti sono forniti in conformità con la legislazione della Federazione Russa del 22 luglio 1993 "Sulla protezione della salute dei cittadini" ". Gli assistenti sociali sono tenuti a coordinare le attività dei servizi medici, dirigerli, facilitare e organizzare varie attività preventive. Pertanto, questo aspetto delle attività degli assistenti sociali coinvolge lo svolgimento delle funzioni di osservatori, "avvocati", amministratori, controllori e mediatori sociali.

5.4.2. Supporto psicologico. Una volta in ITU, qualsiasi persona sperimenta stress psicologico. Il condannato è sopraffatto da un senso di presunta ingiustizia e dalla propria inferiorità. È tormentato dalla paura dell'ignoto. Il detenuto capisce che per molto tempo nessuno sarà interessato al suo destino e alla sua condizione. Un grave disagio psicologico richiede relax. Secondo le statistiche, un terzo dei crimini violenti nell'UIT sono commessi senza motivi apparenti, a causa di stress mentale. Per questo è necessario creare un servizio psicologico nel sistema penitenziario con uno staff qualificato di psichiatri, psicologi e assistenti sociali.

La necessità di creare un servizio psicologico nell'UIT è nata molto tempo fa, ma solo nel settembre 1992 ha acquisito una base legislativa. Si cominciarono a creare laboratori psicologici in luoghi di privazione della libertà. La funzione psicologica dell'assistente sociale è quella di diagnosticare la personalità del condannato e sviluppare, insieme all'amministrazione dell'UIT, un programma di rieducazione, correzione e modalità di comunicazione con il condannato.

La componente più importante del supporto psicologico dei detenuti è l'organizzazione di un tempo libero significativo nell'ITU da parte di un assistente sociale. "I compiti dell'influenza educativa durante il tempo libero", osserva il criminologo tedesco G.J. Schneider, - si riduce alla creazione di un'atmosfera sociale prospera nelle istituzioni penitenziarie e all'induzione del desiderio di svago significativo dopo il rilascio. Nelle sue attività, l'assistente sociale dovrebbe essere guidato dal fatto che il sistema di isolamento non solo non distrugge i legami socialmente utili dei detenuti, ma contribuisce anche al rafforzamento dei loro rapporti familiari e di parentela.

Quindi, le principali aree di supporto psicologico per il servizio sociale penitenziario sono:

1) Lo studio della personalità del condannato e la formazione della sua "carriera criminale".

2) Sviluppo di programmi individuali di influenza e assistenza ai detenuti.

3) Assistenza sociale e psicologica nell'adattamento all'ambiente degli istituti di lavoro penitenziario.

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2.2 Principi, funzioni e modalità di attività dell'assistente sociale negli istituti penitenziari

Il principio di legalità nell'attività degli assistenti sociali in ambito penitenziario ha profonde basi morali. L'assistente sociale dovrebbe contribuire a portare il condannato a comportamenti rispettosi della legge. L'attuazione del principio di legalità nell'esecuzione delle sanzioni penali è che: in primo luogo, deve essere rigorosamente rispettato lo stato giuridico del condannato, deve essere assicurato il costante adempimento dei loro doveri e divieti; in secondo luogo, dovrebbe essere prevista una reale opportunità per l'utilizzo da parte di detenuti o persone che rappresentano i loro interessi dei diritti previsti dalla legge.

Il principio di giustizia dovrebbe essere attuato non solo mediante l'esecuzione di restrizioni legali penali e punitive, ma anche mediante l'applicazione di benefici e incentivi ai condannati. In generale, la giustizia è uno dei principi più importanti che devono essere assicurati nelle attività di un assistente sociale in ambito penitenziario.

Il principio dell'umanesimo è fondamentale nell'attività di un assistente sociale e trova la sua espressione nella Costituzione della Federazione Russa, che proclama che: “una persona, i suoi diritti e le sue libertà sono il valore più alto” (articolo 2). Ai sensi della Parte 2 dell'art. 21 della Legge fondamentale, “nessuno può essere sottoposto a tortura, violenza, altri trattamenti o punizioni crudeli o degradanti”. Il principio dell'umanesimo trova riscontro nell'art. 7 del codice penale della Federazione Russa: "La punizione e altre misure di influenza penale non possono essere volte a causare sofferenza fisica o umiliazione della dignità umana".

Un assistente sociale, più di altri specialisti del sistema penitenziario, dovrebbe essere guidato dal principio dell'umanesimo nel suo lavoro con i detenuti, poiché è lui che comprende che trattando i detenuti come un "essere inferiore" si tirano fuori solo le qualità peggiori della sua personalità, che manifesta nella società della vendetta. Utilizzando misure repressive nei confronti del condannato, non saremo mai in grado di garantire che il condannato guardi al mondo e compia le sue azioni dal punto di vista dell'umanesimo e della filantropia. Pertanto, l'orientamento del sistema penitenziario proprio sui principi morali e umanistici e la conduzione della politica penitenziaria secondo essi è il compito più importante della società moderna. Ed è l'assistente sociale che deve attuare questi principi in considerazione delle specificità della sua attività professionale.

Negli istituti penitenziari, le funzioni più importanti degli assistenti sociali sono: elaborare, insieme ai detenuti e al personale amministrativo, un piano di formazione e lavoro durante il periodo di privazione della libertà; aiutare i detenuti a superare la crisi psicologica connessa all'arresto; assistere nel loro adattamento all'ambiente delle istituzioni correzionali; aiutare a organizzare il tempo libero e continuare ad imparare; proteggere e osservare che i diritti dei detenuti non siano violati; aiutare con consigli ai parenti del detenuto nella risoluzione dei problemi legati alla privazione della sua libertà; assistere il detenuto nella gestione delle questioni finanziarie; preparare il prigioniero alla liberazione, includendo, se possibile, trovargli un alloggio, un lavoro; per regolare i rapporti tra detenuti e personale, perché gli ufficiali penitenziari spesso trattano i detenuti come irrimediabilmente incorreggibili, il che funge da terreno fertile per il potere arbitrario.

Inoltre, una delle funzioni principali è quella di aiutare i gruppi e le categorie di detenuti più bisognosi che sono tradizionalmente oggetto di lavoro sociale anche in natura. Si tratta in primis di minori, giovani, donne, disoccupati, pensionati e disabili.

Una delle categorie socialmente meno protette di detenuti sono le persone disabili. Consideriamo le funzioni degli assistenti sociali nel fornire assistenza a questa categoria di detenuti. Secondo le statistiche, negli istituti del sistema penitenziario stanno scontando condanne circa 22.000 disabili, di cui il 54,7% con disabilità dei gruppi 1 e 2, 48.000 detenuti con più di 55 anni, di cui il 17,3% in età pensionabile. L'esecuzione della pena nei confronti dei detenuti con disabilità e dei detenuti che hanno raggiunto l'età pensionabile ha le sue caratteristiche dovute alla necessità di tenere conto dello stato della loro salute e delle capacità fisiche, dello stato sociale nella società. La legislazione correttiva del lavoro prevede per loro condizioni speciali, benefici, l'invio di disabili su loro richiesta a case per disabili e anziani.

Gli assistenti sociali dovrebbero facilitare la fruizione da parte delle persone disabili di tutti i benefici previsti dalla normativa vigente. È anche noto che un gran numero di disabili (71,7%) soffre di malattie croniche o è spesso malato, il 56,6% ha difficoltà nei servizi domestici e l'8,2% non può fare a meno di un aiuto esterno. Tuttavia, nell'organizzazione dell'esecuzione della punizione non si tiene effettivamente conto né dello stato di salute dei disabili, né della presenza di malattie croniche in essi. L'efficacia del sistema di riabilitazione professionale dei disabili è molto bassa, mentre i disabili hanno più bisogno di programmi riabilitativi speciali rispetto ai detenuti sani.

La stragrande maggioranza delle persone disabili condannate non è solo socialmente disadattata, ma anche privata dei legami sociali. Per quanto riguarda il 37,8% dei detenuti, è stata fatta una conclusione medica sull'invalidità nei luoghi di privazione della libertà, coloro che hanno diritto alla pensione sono costretti a ripassare le commissioni, ci vogliono diversi mesi per raccogliere i certificati, e tutto questo tempo , non disponendo di mezzi di sussistenza, tali persone sono costrette a vivere o di parenti a carico o di mendicare. Pertanto, nei luoghi di privazione della libertà per le persone con disabilità, devono essere create condizioni speciali per garantire la protezione sociale. È l'assistente sociale che deve creare e controllare il soddisfacimento di queste condizioni, deve anche determinare il volume e la struttura delle misure riabilitative sulla base della commissione medica e sociale condotta congiuntamente ai medici.

Una grande percentuale del sistema penitenziario è anche infetta da HIV, il che indica la necessità di sviluppare servizi medici e sociali.

Grafico 2 Pazienti affetti da tubercolosi ogni 1000 detenuti e con infezione da HIV ogni 1000 detenuti nel 1995-2000

Considerate queste categorie di oggetti di assistenza, osserviamo quali diverse e numerose funzioni dovrebbe svolgere un assistente sociale nel sistema penitenziario. Nell'attuale fase di sviluppo del sistema penitenziario, c'è una particolarità nell'attività degli assistenti sociali, che sta nel fatto che l'assistente sociale deve assumere le funzioni di dipendenti abolite per difficoltà economiche in ambito educativo, culturale, di massa, lavoro legale e sportivo e ricreativo. Cioè, possiamo trarre una piccola conclusione che le funzioni di un assistente sociale penitenziario sono molto diverse e vanno dall'aiutare a migliorare le condizioni di vita e di vita alla consulenza psicologica dei detenuti e del personale. Tuttavia, a nostro avviso, sono fondamentali:

1) assistenza legale e supporto ai detenuti;

2) diagnostica psicologica e pedagogica della personalità del condannato;

3) elaborazione, unitamente all'amministrazione dell'istituto penitenziario, di programmi per la riabilitazione socio-psicologica e professionale dei detenuti;

4) adattamento dei detenuti all'ambiente degli istituti penitenziari.

Nonostante la presenza di caratteristiche e proprietà comuni, l'oggetto del servizio sociale penitenziario è eterogeneo e, al fine di determinare le modalità ottimali di assistenza differenziata, sostegno, protezione, può essere suddiviso in gruppi a vario titolo. I detenuti con problemi sociali possono essere classificati nelle seguenti categorie.

Ad esempio, in base alla gravità dei problemi sociali e alla capacità di risolverli autonomamente in modo non penale, si può distinguere un gruppo di detenuti ad alto rischio. Comprende disabili, pensionati, giovani detenuti trasferiti dalle colonie educative; donne con figli di età inferiore ai tre anni; pazienti con malattie incurabili o incurabili; persone che soffrono di dipendenza da alcol o droghe; non hanno un luogo di residenza fisso; detenuti che subiscono continue violenze fisiche e mentali (molestie) di natura non penale.

Queste sono le categorie delle persone meno protette che, di regola, hanno un complesso di problemi sociali interconnessi, bisogni speciali che minacciano la loro eguale esistenza negli istituti di correzione, che non possono risolvere da soli. Questi detenuti necessitano di vari tipi di assistenza costante (materiale, morale-psicologica, medica, legale, penitenziaria-pedagogica e altro), sostegno, protezione. Il lavoro sociale con loro è una priorità e un obbligo per uno specialista, acquisisce il carattere di supporto e anche servizi completi che coinvolgono medici, psicologi, educatori, rappresentanti delle autorità locali di protezione sociale. Allo stesso tempo, va tenuto conto del fatto che alcuni dei problemi sociali del livello personale (handicap, vecchiaia, molestie, ecc.) per ragioni oggettive non possono essere completamente risolti, pertanto le attività riabilitative ed educative dovrebbero essere integrate con aiuto psicologico per cambiare gli atteggiamenti nei loro confronti e cercare opportunità di autocompensazione e autorealizzazione nelle circostanze.

Il secondo gruppo è composto da detenuti che hanno diversi problemi sociali di natura oggettivamente risolvibile (familiare spezzata, mancanza di una professione o impossibilità di svolgere un certo tipo di attività, microambiente sfavorevole, ecc.). Per fare ciò, dopo aver condotto la diagnostica sociale, è necessario coinvolgere il detenuto in attività socialmente utili, ristabilire legami positivi con i parenti in vari modi, consulenze mirate sulle modalità per superare le difficoltà, sostegno periodico e aggiornamento delle risorse personali per l'auto-miglioramento.

Il terzo gruppo comprende le persone che, oltre ad essere condannate, hanno uno o più semplici problemi sociali, che, di regola, sorgono e vengono superati durante il periodo di scontare la pena. Tra questi la necessità di rilasciare documenti di identità (passaporti, procure), risolvere questioni patrimoniali (certificati, testamenti), pensioni, assicurazioni; assistenza nella ricerca del lavoro, ammissione allo studio e formazione continua nelle università; ripristino dei diritti dei genitori, istituzione della tutela; preparazione di materiali per migliorare le condizioni per scontare una pena, grazia, libertà condizionale; assistenza nell'ottenimento dei farmaci necessari, occhiali, protesi, nonché cure specialistiche. Allo stesso tempo, uno specialista del servizio sociale svolge principalmente le funzioni di consulente e mediatore e l'assistenza è di natura situazionale ed episodica e si interrompe dopo che i bisogni del detenuto sono stati soddisfatti.

Un altro (quarto) gruppo di detenuti è costituito da coloro che non hanno problemi sociali complessi, salvo condanne e detenzione in luoghi di privazione della libertà, o che sono in grado di superarli da soli. Essendo autosufficienti, spesso partecipano alle sezioni di assistenza sociale di organizzazioni dilettantistiche di detenuti, oppure svolgono attività di volontariato sociale secondo il principio “un uguale aiuta un uguale” con altre persone bisognose di assistenza non professionale. Il lavoro sociale penitenziario con questo gruppo di detenuti può ridursi alla formazione e all'assistenza nell'attuazione di progetti di vita a lungo termine, nonché a stimolare lo sviluppo positivo e la disponibilità per una vita piena in libertà.

Prima di tutto, è necessario parlare delle modalità di monitoraggio della criminalità. Nel descrivere i metodi di osservazione, ci si può basare sulle idee dello scienziato tedesco G. Schneider, secondo il quale, poiché l'osservazione diretta del crimine è impossibile, dovrebbero essere utilizzati metodi di ricerca indiretta. Una forma di sorveglianza indiretta consiste nell'intervistare i criminali. L'intervista come mezzo di ricerca è un'attività sistematica con obiettivi scientifici in cui l'intervistato è incoraggiato a comunicare informazioni verbali con l'ausilio di una serie di domande scientifiche. Per realizzare questo metodo, è importante l'attività di un assistente sociale che può instaurare rapporti di fiducia e di parità con i detenuti.

Con l'aiuto dei colloqui, di norma, studiano la "carriera criminale" di una persona, che si basa principalmente su caratteristiche personali e tratti caratteriali che non possono essere valutati oggettivamente. È possibile trarre conclusioni sulla personalità del condannato, redigere tipologie e classificazioni di quest'ultimo solo sulla base del metodo comparativo, il metodo delle scienze empiriche, quando i risultati dello studio saranno veritieri solo quando saranno ripetuto nei risultati di vari studi. Sulla base di queste modalità generiche di studio del crimine, è possibile individuare modalità e modelli specifici dell'attività degli assistenti sociali in ambito penitenziario, fondati su fondamenti e principi morali e umanistici. Gli studiosi occidentali identificano diversi metodi di base delle attività degli assistenti sociali con i detenuti. Questo è un modello o metodo di giustizia, un metodo di influenza educativa che include vari modelli: terapia di comunità e di gruppo, analisi transazionale, impatto della realtà del mondo circostante, modificazione del comportamento.

Il modello di giustizia afferma che la punizione non dovrebbe portare a danni sociali, mentali o fisici inflitti all'autore del reato. Il trattamento umano del criminale è il dovere principale della società, se vuole che tale atteggiamento abbia un effetto positivo e l'assenza di ricaduta. Secondo il modello di giustizia, il numero dei reati per i quali è dovuta la reclusione dovrebbe essere notevolmente ridotto. Quindi, ad esempio, ai reati gravi dovrebbe seguire una breve reclusione di circa pochi mesi, perché si ritiene che una pena lunga non sia più efficace di una breve. Va notato che in Russia questo metodo è inaccettabile nelle condizioni moderne, perché brevi periodi aumenteranno solo il numero di crimini commessi, poiché le persone sapranno che non subiranno punizioni significative per i loro crimini.

Il metodo successivo - il metodo dell'influenza educativa - prevede la trasformazione di una prigione in una clinica. Spiega il verificarsi di reati solo per patologie individuali e, su questa base, offre metodi per correggere e influenzare i detenuti. Possono essere consultazioni individuali e riunioni di gruppo, terapia fisica, mentale e sociale.

I metodi russi di attività di un assistente sociale nella sfera penitenziaria sono costruiti, prima di tutto, secondo un piano per l'eliminazione coerente di tutti i fenomeni negativi oggettivi di natura socioeconomica, socio-psicologica, l'eradicazione delle circostanze negative nel organizzazione della vita, delle attività, della vita quotidiana e del tempo libero di determinate persone.

Esiste un metodo per "ampliare i legami sociali positivi e le relazioni del soggetto", sviluppato dai criminologi sovietici (V.N. Kudryavtsev). Questo metodo aiuta il condannato a partecipare all'esperienza sociale di un orientamento positivo. L'allargamento dei legami positivi si realizza attraverso: la familiarizzazione del detenuto con la narrativa, la musica, l'arte, lo sport, gli spettacoli amatoriali; familiarizzarlo con le tradizioni positive delle attività di altre persone; fornendogli l'opportunità di padroneggiare la specialità pertinente; coinvolgimento del condannato nelle attività sociali.

L'ulteriore lavoro individuale con lo studente è costruito in termini di:

a) la successiva formazione e approvazione di un orientamento socialmente utile, motivi dominanti con il progressivo spostamento di bisogni malsani, emozioni negative, sentimenti aggressivi, visioni antisociali;

b) favorire il rispetto delle norme e delle leggi esistenti nella società.

Il metodo successivo è il metodo di correzione psicologica della personalità del detenuto. La psicocorrezione vede come obiettivo principale un cambiamento stabile di alcune proprietà psicologiche della personalità che determinano gli aspetti contenutistici del comportamento sociale del detenuto.

In generale, l'attività psicologica penitenziaria dell'assistente sociale è possibile nelle seguenti direzioni: l'erogazione dell'assistenza psicologica in senso tradizionale: consulenze diagnostiche e misure preventive; miglioramento dello stato psicologico dei detenuti ai fini di conflitti distruttivi e percezione negativa delle influenze correzionali; effettuare la correzione psicologica correttiva del condannato. L'efficacia di questo metodo è dovuta a un livello più elevato di impatto diretto sui tratti della personalità.

L'attuazione di questo metodo comporta l'obbedienza ad alcuni principi morali e umanistici: la partecipazione volontaria (per garantire una genuina volontarietà è necessario fornire un'assistenza psicologica e una consulenza preliminare); fornendo al condannato l'opportunità di esprimere il suo punto di vista nel processo di assistenza e tenerne conto. Per effettuare la correzione, la condizione necessaria per l'attuazione è la psicodiagnostica, volta ad individuare quei tratti di personalità che predeterminano gli aspetti criminogeni della personalità.

Pertanto, i principi fondamentali del metodo sono: volontarietà, individualità, coerenza, che consiste nell'eliminazione delle tendenze criminogene identificate e nella formazione di modi alternativi per risolvere i problemi della vita. Questi metodi possono essere utilizzati dagli assistenti sociali penitenziari per tutte le categorie di detenuti.

In quanto relativamente conformi e non conformi (cioè relativamente indipendenti e relativamente non indipendenti). 2.2 Progettare un sistema di formazione professionale continua per i detenuti in un istituto penitenziario L'ambiente esterno, cioè un'area in cui l'istruzione...

E l'istruzione aggiuntiva nelle istituzioni penitenziarie) nella pedagogia penitenziaria non sono praticamente sviluppate. 3. PROBLEMI MODERNI E PROSPETTIVE DELLO SVILUPPO DEL PROCESSO PEDAGOGICO ED EDUCATIVO NEGLI ISTITUTI PENITENZIARI 3. 1. Problemi di regolamentazione giuridica del lavoro educativo con i detenuti condannati alla privazione della libertà Ai sensi dell'art. 9 della PEC, il lavoro educativo è considerato uno dei principali mezzi...

(KPV)"

Facoltà di Educazione

Specialità - Servizio sociale

Semestre - 8

Gruppo 340

Dipartimento di Pedagogia

PIANO TEMA

Caratteristiche del modernoSistema penitenziario russo

Formazione del sistema penitenziario: origini, sistema delle celle di punizione, sistema degli istituti penitenziari.

Tipi di strutture penitenziarie [art. 74 del Codice Penale della Federazione Russa]: colonie correzionali ed educative, carceri, istituti di correzione medica e centri di custodia cautelare che svolgono le funzioni di istituti correzionali nei confronti di alcuni detenuti. Gli istituti penitenziari sono organi dello Stato che fanno parte del sistema penitenziario, al quale è affidata l'esecuzione della privazione della libertà per un certo periodo e dell'ergastolo al fine di correggere i detenuti e prevenire nuovi reati da parte loro, oltre a garantire la legalità e l'ordine e la legalità nelle loro attività, la sicurezza dei detenuti e del personale, i funzionari, il coinvolgimento dei detenuti al lavoro, l'organizzazione della loro istruzione generale e professionale, la garanzia della salute dei detenuti.

Le colonie penitenziarie sono destinate a servire i detenuti che hanno raggiunto la maggiore età, la privazione della libertà. Sono divise in colonie a regime generale, dove per la prima volta vengono trattenuti i detenuti per reati non gravi, colonie a regime severo, dove vengono trattenuti coloro che sono stati condannati per reati particolarmente pericolosi, e colonie a regime speciale, dove vengono tenuti i recidivi particolarmente pericolosi, e in cui la pena di morte è sostituita dall'ergastolo. Nelle colonie-insediamenti scontano la pena i condannati alla reclusione per reati commessi per negligenza, nonché i condannati trasferiti dalla colonia penitenziaria di regime generale e stretto. Le pene detentive scontano i condannati a più di cinque anni per aver commesso reati particolarmente gravi, con recidiva di reati particolarmente pericolosi, nonché i detenuti che violano dolo la procedura stabilita per scontare le pene trasferite dalla colonia correttiva.

I detenuti minorenni, così come i detenuti lasciati nelle colonie di istruzione fino all'età di 21 anni, scontano la pena nelle colonie di lavoro educativo. Secondo la parte 6 dell'art. 88 del codice penale della Federazione Russa, i minori di sesso maschile condannati alla privazione della libertà, così come le minorenni di sesso femminile, scontano la pena nelle colonie educative di regime generale, i minori di sesso maschile che hanno precedentemente scontato la privazione della libertà - in colonie a regime rafforzato.

Giustificazione delle attività degli assistenti sociali in ambito penitenziario

Modelli di fondatezza teorica della pratica del servizio sociale nella società: orientati psicologicamente, orientati sociologicamente, orientati ai complessi. Il sistema di relazioni tra società e delinquenti, la filosofia dell'assistenza in relazione a questa categoria di popolazione. Un modello globale di assistenza alle persone nelle istituzioni del sistema penitenziario. Scopo di un assistente sociale. Caratteristiche dell'attività dell'assistente sociale nel sistema penitenziario. Prospettive per lo sviluppo del lavoro sociale in ambito penitenziario nel nostro Paese.

Principi di attività dell'assistente sociale in ambito penitenziario

Principi del servizio sociale come elementi di teoria scientifica e regole fondamentali dell'attività empirica. Classificazione dei principi: filosofico generale, scientifico generale (attività organizzativa, socio-politico, psicologico-pedagogico, ecc.) e principi specifici del servizio sociale. Principi specifici del servizio sociale: il principio di universalità, il principio di tutela dei diritti sociali, il principio di prevenzione, il principio di risposta sociale, il principio di centralismo del cliente, il principio di autosufficienza, il principio di massimizzazione delle risorse sociali, il principio di riservatezza e tolleranza. Principi specifici del servizio sociale nel sistema penitenziario: umanesimo, legalità e giustizia.

Funzioni di assistente sociale negli istituti penitenziari della Federazione Russa

Funzioni degli assistenti sociali: assistenza legale e supporto ai detenuti; diagnostica psicologica e pedagogica della personalità del condannato; sviluppo, unitamente all'amministrazione dell'UIT, di programmi per la riabilitazione socio-psicologica e professionale dei detenuti; adattamento dei detenuti all'ambiente dell'UIT. I doveri dell'assistente sociale nell'istituto del sistema penitenziario: elaborare, insieme ai detenuti e all'amministrazione del personale, un piano di formazione e lavoro durante il periodo di privazione della libertà; aiutare i detenuti a superare la crisi psicologica connessa all'arresto; assistere nel loro adattamento all'ambiente dell'UIT; aiutare a organizzare il tempo libero e continuare ad imparare; proteggere e osservare che i diritti dei detenuti non siano violati; aiutare con consigli ai parenti del detenuto nella risoluzione dei problemi legati alla privazione della sua libertà; assistere il detenuto nella gestione delle questioni finanziarie; preparare il prigioniero alla liberazione, includendo, se possibile, trovargli un alloggio, un lavoro; regolare il rapporto tra detenuti e personale, perché spesso il personale dell'istituto penitenziario tratta i detenuti come irrimediabilmente incorreggibili, il che funge da terreno fertile per il potere arbitrario.

Funzioni specifiche e loro attuazione nei confronti di portatori di handicap condannati, minori, anziani, giovani madri e gestanti, donne che hanno partorito in luoghi di privazione della libertà.

Aspetto giuridico del lavoro sociale negli istituti penitenziari.

Legge federale "Sulle istituzioni e sugli organi che eseguono sanzioni penali sotto forma di privazione della libertà", "Sulle modifiche e aggiunte al codice del lavoro correttivo della RSFSR, il codice penale della RSFSR, il codice di procedura penale della RSFSR", eccetera.).

Assistenza legale e prestazione dei detenuti.

Attuazione dei diritti dei detenuti: sostegno materiale e domestico dei detenuti condannati alla privazione della libertà; comunicazione con la famiglia, assistenza nella preparazione all'abbandono dei luoghi di privazione della libertà, impiego, cooperazione con organizzazioni religiose, adempimento delle condizioni di lavoro dei detenuti e assegnazione di un'istruzione professionale primaria o di una formazione professionale ai detenuti che non hanno alcuna specializzazione; il diritto al congedo retribuito, alle prestazioni di invalidità temporanea, alle prestazioni erogate alle donne e ai giovani, comprese quelle relative all'istruzione, ecc. ecc., assicurazioni sociali statali; assistenza medica ai detenuti.

Aspetti psicologici del servizio sociale nelle istituzioni penitenziarie.

Caratteristiche dei problemi psicologici delle persone che scontano la pena: sentimento di disagio psicologico, senso di ingiustizia commessa, propria inferiorità, sospettosità, ansia, sospetto, paura dell'ignoto, sovraffaticamento mentale persistente e pronunciato, disturbi mentali, cambiamenti irreversibili del psiche umana. Metodi psicologici di attività dell'assistente sociale nell'istituto del sistema penitenziario. Direzioni del lavoro psicologico degli assistenti sociali: adattamento dell'individuo in carcere, formazione della sua posizione di vita attiva massima possibile, chiarimento di diritti e doveri, preparazione dei detenuti per la scarcerazione e di coloro che sono detenuti a vita o a lungo per stimolare una visione del mondo attiva, “normale”, adeguata; elaborazione di un programma di autoformazione psicologica. I principali approcci e principi del lavoro psicologico con i detenuti: individualizzazione, complessità o coerenza. Le principali direzioni del lavoro sociale penitenziario psicologico: lo studio della personalità del condannato e la formazione della sua “carriera criminale”; sviluppo di programmi individuali di influenza e assistenza ai detenuti; assistenza socio-psicologica nell'adattamento all'ambiente degli istituti di lavoro penitenziario; assistenza socio-psicologica e professionale nella preparazione alla liberazione dai luoghi di privazione della libertà.

I principali metodi e tecniche delle attività di assistenza sociale nell'ambito del sistema penitenziario della Federazione Russa

Metodi di controllo della criminalità (). Il colloquio come strumento di ricerca è un'attività sistematica con obiettivi scientifici in cui l'intervistato è incoraggiato a riportare informazioni verbali con l'ausilio di una serie di domande scientifiche. Metodo comparativo. Metodi stranieri di assistenza sociale con i detenuti: un modello o un metodo di giustizia, un metodo di influenza educativa, inclusi vari modelli: terapia di comunità e di gruppo, analisi transazionale, impatto della realtà del mondo circostante, modificazione del comportamento.

Il metodo di "espansione dei legami sociali e delle relazioni positive del soggetto" (V. N. Kudryavtsev). L'allargamento dei legami positivi si realizza attraverso: la familiarizzazione del detenuto con la narrativa, la musica, l'arte, lo sport, gli spettacoli amatoriali; familiarizzarlo con le tradizioni positive delle attività di altre persone; fornendogli l'opportunità di padroneggiare la specialità pertinente; coinvolgimento del condannato nelle attività sociali.

Il metodo di esecuzione progressiva della pena consiste in una combinazione di mezzi legali, organizzativi ed educativi che assicurano una graduale attenuazione della pena per il condannato all'aumentare del grado della sua correzione.

Correzione: la formazione di una disponibilità stabile dell'individuo a condurre uno stile di vita rispettoso della legge.

Metodo di correzione psicologica della personalità del condannato. La psicocorrezione vede come obiettivo principale un cambiamento stabile di alcune proprietà psicologiche dell'individuo, che determinano gli aspetti contenutistici del comportamento sociale del detenuto.

Aree di attività psicologica penitenziaria dell'assistente sociale: erogazione dell'assistenza psicologica in senso tradizionale (consulenza diagnostica e misure preventive); miglioramento dello stato psicologico dei detenuti ai fini di conflitti distruttivi e percezione negativa delle influenze correzionali; effettuare la correzione psicologica correttiva del condannato.

Metodologia psicologica "Correzione psicologica negli istituti di lavoro penitenziario", sviluppata dall'Istituto del Ministero degli affari interni della Russia.

Supporto didattico e metodologico del corso:

Principale:

1. Lavoro Kravchenko. – M.: Prospettiva, 2008. – 413 pag.

3. Pavlenok, storia e metodi del lavoro sociale: libro di testo /. - 9a ed., Rev. e aggiuntivo - M.: Publishing and Trade Corporation "Dashkov e K", 2010. - 568 p.

4. Servizio sociale Firsov / . - M.: Progetto accademico, 2007. - 432 p.

Aggiuntivo:

1. Sociologia di Alferov e rieducazione dei detenuti /. Domodedovo: RIPK Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa, 1994.– 205 p.

2. e altri Strumenti di uno psicologo penitenziario /. Ufa, 1997. - 168 pag.

3. Belyaeva per delinquenti minorenni in Russia /. Belgorod: "Scuola superiore", 1998. – 135 pag.

4. Falco falco a destra /. - M.: Norma, 1994. - 176 pag.

5. Eremeeva lavoro sociale con vari gruppi della popolazione /. - Blagoveshchensk, 2002. – 27 sec.

6. Servizio sociale Zainyshev: Proc. indennità per gli studenti. Istituzioni di istruzione superiore / Ed. – M.: Umanità. ed. Centro VLADOS, 2002 - 240 p.

7. Zubarev e la pratica del monitoraggio delle attività del personale del sistema penitenziario /, Mosca, 2006. – 51

8. Istruzioni sull'organizzazione del lavoro educativo con i detenuti nelle colonie educative del sistema penitenziario del Ministero della Giustizia della Federazione Russa. Approvato con ordinanza del Ministero della Giustizia della Federazione Russa del 01.01.01 n. 77

9. Istruzioni sull'organizzazione e l'attuazione da parte del Ministero della Giustizia della Federazione Russa del controllo dipartimentale sull'osservanza dei diritti umani nelle istituzioni e negli organi territoriali del sistema penitenziario del 01.01.01 N 16. - 5 p.

10. Kataeva lavora nel microdistretto con adolescenti inclini alla delinquenza /, Kirov: "Vyat-word", 1997. - 166 pag.

11. Il concetto del programma obiettivo "Sviluppo del sistema penitenziario (2007 - 2016)" del 7 giugno 2006 N 839-r

12. Mokretsov di situazioni di conflitto tra detenuti. Kit di strumenti/. - M.: Servizio penitenziario federale della Russia, Istituto statale di ricerca dell'istituto federale del servizio penitenziario federale russo, 2006. - 75 p.

13. Educazione morale, giuridica e lavorativa dei detenuti detenuti nelle colonie educative: materiale didattico e metodologico /, S..A. Semenova, GV Stroeva; sotto la direzione di Dottore in Giurisprudenza. - M.: NII FSIN della Russia, 2005 - 32 p.

14. Sablin dell'uomo: Guida allo studio /. - Orenburg: OSU, 200 pence.

15. Lavoro sociale: libro di testo / sotto il totale. ed. prof. . - 2a ed., riveduta. e aggiuntivo - Rostov n / D: Phoenix, 2003. - 480 pag.

16. Filippov del sistema penitenziario: materiali del convegno internazionale /. Minsk, 1998. – 108 pag.

17., Studenova lavoro sociale: libro di testo per le università. ed. 2a aggiunta e corretto. M.: Progetto accademico, 2007. - 512 p.

18. Il lavoro di Holostova: teoria e pratica: Proc. indennità /. - M.: INFRA - M, 2004. - 427 pag.

19. Shchepkina - basi organizzative per l'educazione dei detenuti /. Blagoveshchensk: Stato dell'Amur. università, 2006. – 190 pag.

Lo sviluppo più intenso del lavoro sociale in Russia è iniziato negli anni '90. anni del XX secolo. Nella fase attuale dello sviluppo del lavoro sociale in Russia, lo sviluppo delle sue basi teoriche è di grande importanza.

Esistono diversi modelli di fondatezza teorica della pratica del servizio sociale nella società. Tutti questi modelli possono essere ridotti a tre principali:

1) Orientato psicologicamente;

2) Orientato sociologicamente;

3) Orientato al complesso.

La fondatezza teorica delle varie aree del servizio sociale nella società è stata sviluppata in misura maggiore o minore. Quindi, ad esempio, uno studio delle fonti sulla teoria del servizio sociale ha mostrato che se il lavoro sociale con i disabili, i bambini, gli anziani, le donne, i disoccupati e altre categorie della popolazione ha una giustificazione teorica abbastanza ben sviluppata, allora il la teoria del servizio sociale in ambito penitenziario non è in realtà considerata nelle scienze domestiche. Forse perché per molto tempo si è creduto che i detenuti non potessero essere clienti del servizio sociale, poiché non sono membri a pieno titolo della società e stanno scontando una meritata pena senza diritto all'aiuto degli assistenti sociali, cioè infatti il ​​fenomeno del crimine era considerato dal punto di vista della moralità e delle emozioni. La società vede i criminali come gruppi di elementi alieni che stanno al di fuori della società. “Vedono solo “mostri” nei criminali. In questo modo, la società tratta i criminali nello stesso modo in cui tratta le loro vittime”. Tuttavia, sulla base dell'analisi dei dati sulla criminalità, sulle personalità criminali, si può sostenere che la criminalità è un tipo di comportamento umano e che i criminali sono devianti. Il reato è una delle forme di comportamento antisociale, comportamento non standard che si discosta dalle norme stabilite nella società sia giuridicamente che nella sfera morale ed etica. “Esiste una cosiddetta sottocultura deviante, che è un tale sistema di valori, norme e forme di comportamento, che è riconosciuto da un certo gruppo di elementi antisociali e su di esso costruisce le loro relazioni tra loro. Questa sottocultura si comporta in modo relativamente alienato all'interno della società, il che dà origine all'esistenza di un conflitto con la società. Le attività di un assistente sociale dovrebbero mirare specificamente al superamento e alla prevenzione di tale conflitto e alla massima eliminazione possibile di tale sottocultura deviante. Alcuni aspetti della teoria del servizio sociale penitenziario sono discussi in vari aspetti del diritto, della pedagogia, della psicologia, della psichiatria, della sociologia, tuttavia, tuttavia, non esiste una teoria unificata del servizio sociale penitenziario. La fondatezza teorica del servizio sociale penitenziario si riduce anche a modelli psicologicamente orientati, sociologicamente orientati e complessi. Il modello più efficace di servizio sociale penitenziario è proprio quello complesso. C'è anche una certa caratteristica del servizio sociale penitenziario, che sta nel fatto che è isolato da questa società più di tutte le altre aree del servizio sociale nella società. Ed è regolato da norme legali in conformità con la legislazione penale e penitenziaria della Federazione Russa, mentre tutte le altre aree del lavoro sociale si basano principalmente sul diritto civile, amministrativo e sociale. Questo fatto, ovviamente, dovrebbe essere preso in considerazione nella preparazione di uno specialista in servizio sociale penitenziario, sia professionale che morale ed etico. È necessario sviluppare programmi di formazione speciali per la formazione degli assistenti sociali in ambito penitenziario, in cui l'enfasi principale dovrebbe essere posta sull'educazione giuridica dei futuri assistenti sociali

Inoltre, nel quadro della teoria generale del servizio sociale, è necessario sviluppare una giustificazione teorica unificata per il servizio sociale penitenziario, ciò è richiesto dall'attività pratica del sistema penitenziario, la cui trasformazione e la ristrutturazione dei principi stessi della politica penitenziaria da repressiva a orientata umanisticamente, è impossibile per gli sforzi del solo Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa. Occorrono istituzioni pubbliche che possano regolamentare efficacemente il sistema penitenziario. Una di queste istituzioni è il lavoro sociale. Per sviluppare le basi teoriche del servizio sociale penitenziario russo, forse un appello all'esperienza internazionale. Nei paesi dell'Europa occidentale e degli Stati Uniti, l'istituto del lavoro sociale in ambito penitenziario è abbastanza sviluppato e teoricamente ben “esperto”. Tuttavia, si dovrebbero prendere in considerazione le specificità della situazione nel sistema penitenziario della Russia moderna. Questo, ovviamente, sono gli stereotipi sui detenuti che si sono sviluppati nella nostra società e sulla situazione economica.

In Russia, l'esperienza del lavoro sociale con i detenuti è ancora agli inizi. Il codice penale della Federazione Russa di recente adozione, entrato in vigore il 1 gennaio 1996, specifica tre scopi di punizione:

Ripristino della giustizia sociale;

Correzione del condannato;

Prevenzione di nuovi reati. Nel 1995, per ordine del Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa, sono stati approvati nuovi regolamenti interni nei centri di detenzione preventiva (SIZO). In conformità con questo documento, i diritti dei prigionieri sono stati notevolmente ampliati, ad esempio sono state abolite tutte le restrizioni sulla corrispondenza. Quelli nel centro di custodia cautelare hanno anche ricevuto il permesso di disporre di proprietà, partecipare a transazioni di diritto civile (lascito, donazione, trasferimento di proprietà per procura, ecc.) e sposarsi nel centro di custodia cautelare, sono stati introdotti servizi a pagamento per i detenuti al fine di migliorare le loro condizioni di vita.

Inoltre, le nuove regole consentono ai detenuti di partecipare allo svolgimento dei riti religiosi in locali appositamente attrezzati. Oltre alla Chiesa ortodossa russa, nelle istituzioni penitenziarie russe sono attivi anche rappresentanti di altre confessioni. L'attività religiosa nelle istituzioni penitenziarie è rappresentata da tre forme: sotto forma di attività di culto, lavoro spirituale ed educativo, nonché sotto forma di attività psicoterapeutiche e psicocorrettive.

In conformità con la legislazione sul lavoro correttivo nelle colonie di lavoro correttivo, viene svolta l'istruzione secondaria generale dei detenuti tra i giovani. Recentemente, in molte ITC sono stati aperti anche gruppi di studio di istituti di istruzione superiore (corrispondenza e moduli serali). La possibilità di ricevere un'istruzione ha un indubbio significato sociale per i detenuti:

Il loro status sociale aumenta;

Previene il degrado intellettuale e culturale a cui sono soggette la maggior parte dei detenuti;

Apre opportunità per la realizzazione delle potenzialità interne dei detenuti, contribuisce allo sviluppo delle capacità di previsione del proprio comportamento;

Aiuta a sviluppare un'adeguata autostima, ecc. Nei documenti normativi che regolano le attività delle istituzioni del sistema penitenziario, non si fa menzione del lavoro sociale come tipo di attività autonoma e l'elenco del personale non prevede la posizione di assistente sociale. Tuttavia, il lavoro sociale in quanto tale è svolto da tutti i dipendenti di queste istituzioni e si distingue per caratteristiche specifiche 6:

Si svolge in istituzioni sociali chiuse e isolate;

Il suo oggetto sono le persone con un alto indice di disagio sociale e aumentato stress;

Si svolge in un clima di antagonismo di opposte concezioni etiche e giuridiche, dovuto alla mentalità del "personale penitenziario" e alla mentalità del "mondo carcerario";

È indissolubilmente legato all'esecuzione della pena penale;

Non si ferma alla fine dell'esecuzione della pena, poiché l'ex detenuto ha bisogno di risocializzare e adattarsi al mondo esterno;

Un assistente sociale (o un dipendente che svolge attività sociale all'interno di un istituto penitenziario) occupa oggettivamente un posto speciale, essendo non solo intermediario tra le autorità e un cittadino, ma svolgendo anche la missione di mediazione tra la filosofia della pena e la filosofia del mondo sotterraneo ad esso ostile. Contribuisce alla ricerca di punti di contatto socialmente accettabili per entrambe le parti in queste relazioni antagonistiche.

In conformità con i requisiti della Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo, gli assistenti sociali sono chiamati a opporsi a trattamenti crudeli o degradanti dei detenuti, a migliorare le condizioni igienico-sanitarie della loro vita, ad adottare misure per tutelarne la salute, ecc.

I compiti principali degli assistenti sociali quando lavorano con i detenuti sono: ricevere e studiare i nuovi arrivati, determinare le cause del reato e classificare il condannato, osservare, sviluppare misure correttive, sviluppare e rafforzare i legami socialmente utili tra i detenuti e il mondo esterno, aiutare in se stessi -correzione e preparazione per il rilascio e la risocializzazione. Il dovere di un assistente sociale è anche quello di lavorare con le famiglie dei detenuti, l'assistenza psicologica nella preparazione di un incontro con un familiare che ha scontato una pena detentiva.

Un assistente sociale in un istituto penitenziario è chiamato anche a contribuire alla protezione sociale e giuridica del personale. Le sue responsabilità comprendono la pianificazione, la modellazione e la previsione dello sviluppo sociale dell'istituzione nel suo insieme.

Il lavoro sociale come tipo di attività ha caratteristiche specifiche che sono di grande importanza per il lavoro nel sistema penitenziario. Tra questi c'è la capacità di considerare il cliente come parte del sistema sociale; enfatizzare i contatti con l'ambiente del cliente, con tutti coloro che possono aiutare a identificare il problema e trovarne la soluzione; organizzazione di un approccio integrato e coordinamento degli sforzi di vari specialisti e servizi quando si lavora con un cliente; conoscenza delle capacità della società nel risolvere i problemi del cliente. Di particolare valore è il metodo di lavoro con un cliente, ecc.

Gli obiettivi del servizio sociale nel sistema penitenziario sono principalmente di aiutare i detenuti:

Nel rendersi conto della necessità di cambiare il loro destino. Stabilire a tal fine relazioni proficue e significative con i clienti, condurre formazione diagnostica;

Nell'analisi dei loro atti e bisogni illegali;

Nella correzione dei comportamenti, soprattutto in relazione ai problemi della vita carceraria;

Nell'inculcare abilità comportamentali in altre situazioni della vita, ad esempio, la capacità di prendere decisioni responsabili;

Affrontare questioni amministrative e finanziarie. Il lavoro sociale occupa un posto speciale tra gli altri tipi di influenza sui detenuti. L'articolo 6 del Codice del lavoro penitenziario individua cinque aree principali per la correzione e la rieducazione dei detenuti 7:

Regime di scontare la pena - un sistema di restrizioni legali e doveri aggiuntivi imposti al condannato, finalizzato al raggiungimento degli obiettivi della punizione;

Lavoro socialmente utile - agisce come un dovere del condannato e il diritto di una persona detenuta;

Lavoro educativo: comprende il lavoro culturale ed educativo, spirituale ed educativo, nonché l'autoeducazione;

Educazione generale;

Allenamento professionale;

Attività operative - finalizzate alla divulgazione dei reati commessi e alla prevenzione dei reati incombenti.

Ciascuna di queste aree include componenti del lavoro sociale. Tuttavia, anche il lavoro sociale deve essere considerato come un'area di attività indipendente, che non è un mezzo per correggere e rieducare i detenuti, ma garantisce il successo dello sviluppo di questi processi. La tabella 20 presenta i criteri principali per ciascuna di queste aree.

La terapia sociale offre l'opportunità di cambiare la situazione lavorativa nei luoghi di privazione della libertà al fine di avvicinare il più possibile le offerte di lavoro agli interessi dei detenuti, per renderli più diversificati. Allo stesso tempo, il lavoro non va visto come parte di una "terapia del lavoro", come un passatempo o come una fonte di reddito per l'istituto, ma come una situazione di apprendimento per i clienti, con l'obiettivo di prepararli alla vita fuori dalle mura dell'istituzione.

Nelle istituzioni russe del sistema penitenziario, ogni detenuto è obbligato a lavorare. Può lavorare sia presso imprese statali che presso imprese di qualsiasi forma, nonché impegnarsi in attività lavorative individuali. L'attività lavorativa dei detenuti non è subordinata all'obiettivo del profitto, ma all'obiettivo della punizione<ст. 37 ИТК). Она регламентируется в соответствии с Законом «Об органах и учреждениях, исполняющих наказание...» (1993 г.).

Nel 1994 è stato concluso un accordo tra il Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa e il Servizio Federale per l'Impiego della Federazione Russa, in base al quale le FZS della Federazione Russa sono obbligate a fornire dati sulle esigenze del mercato del lavoro al IUT, inviare informazioni sulle opportunità di lavoro per coloro che vengono rilasciati, adottare misure per organizzare centri e punti di formazione nell'ITU, aiutare nel lavoro sull'orientamento professionale dei detenuti.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata anche all'organizzazione del tempo libero dei detenuti, è necessario creare opportunità per risvegliare la propria iniziativa, far conoscere loro la realtà del tempo libero trascorrendo fuori dalle mura dell'istituto, seguito da discussione.

Un compito particolarmente importante rimane lo sviluppo della responsabilità personale dei detenuti, in primo luogo le capacità di self-service, di stabilire contatti, l'abitudine di mantenere gli obblighi, di insegnare a tenere i conti e di liquidare il denaro. Per fare ciò, la distribuzione dei ruoli all'interno dei gruppi esistenti. In Danimarca e Olanda è diffusa l'esperienza del self-service per detenuti riuniti in gruppi di 10-12 persone (mantenere una cassa comune per fare gli acquisti necessari, cucinare, lavare, pulire i locali, ecc.). Il self-service è una base seria per lo sviluppo della responsabilità personale.

I compiti di un assistente sociale negli istituti penitenziari comprendono anche l'agevolazione della fornitura di cure mediche tempestive ai detenuti.

Secondo gli esperti occidentali, la “terapeutica” di tutte le attività di un istituto penitenziario implica una penetrazione terapeutica in tutti gli ambiti del funzionamento dell'istituto al fine di creare forme naturali di comunicazione in situazioni il più vicino possibile alla vita ordinaria. Sviluppando a tal fine l'idea della relativa apertura dell'istituzione e dell'inclusione del mondo esterno nel suo recupero, alcuni scienziati prevedono le seguenti misure:

- "importazione" di specialisti ed eventuali servizi: l'invito di specialisti che non operano direttamente nell'ordinamento, ad esempio, per consulenze legali, questioni previdenziali, gestione del denaro, per tipi speciali di terapia. Tali attività hanno il vantaggio che i prigionieri si incontrano non solo con i rappresentanti della giustizia, ma anche con i normali civili e possono essi stessi comunicare con loro come normali cittadini. Questo modello dovrebbe anche favorire lo sviluppo del self-service, dove i negozi vicini forniscono i loro beni, gli impiegati di banca oi bibliotecari offrono i loro servizi, ecc.;

- "esportazione" dei servizi dell'ente alla società: ad esempio, la fornitura da parte di specialisti dell'istituto di servizi di consulenza ai cittadini della vicina parte della città, la fornitura di locali dell'istituto (campi sportivi, sale, piscine piscine, ecc.) per il loro utilizzo;

Condurre eventi pubblici nell'istituto, a cui possono partecipare sia il pubblico che i detenuti;

Organizzazione per i detenuti dell'esperienza della realtà al di fuori dell'istituto (possibilità di uscita e rientro gratuiti), ad esempio, lavoro fuori dall'istituto, fare la spesa, ecc.;

Coinvolgimento nel processo di miglioramento dei clienti di persone importanti per la sua implementazione di successo;

Organizzazione di incontri con la popolazione, ecc.

Tutte queste misure e forme di lavoro prevedono, in primo luogo, l'instaurazione e lo sviluppo di legami socialmente utili tra il detenuto e il mondo esterno. Tutte le connessioni sociali che un prigioniero mantiene possono essere condizionalmente suddivise in socialmente utili, socialmente neutre e socialmente negative. Nel determinare le connessioni socialmente utili, devono essere presi in considerazione i seguenti criteri: il prigioniero si adopera per la loro stabilità e stabilità, ripone certe speranze nella loro conservazione e sviluppo in futuro; queste connessioni promuovono cambiamenti nella personalità e nel comportamento del prigioniero che lo avvicinano a standard socialmente accettabili. Pertanto, le connessioni socialmente utili hanno tre caratteristiche: il prigioniero è il loro soggetto attivo; sono di grande importanza per il prigioniero; hanno un effetto positivo sul cliente. L'oggetto di relazioni socialmente utili possono essere la famiglia, i parenti e gli amici, i rappresentanti dell'ex collettivo di lavoro, le organizzazioni pubbliche, le autorità e l'autogoverno. Il compito di un assistente sociale è quello di agire come un mediatore attivo, in ogni modo possibile per favorire lo sviluppo dei legami socialmente utili del detenuto.

Tutte queste forme di lavoro sono già rappresentate nelle attività degli istituti di privazione della libertà all'estero.