Un asistent social din instituțiile penitenciare ale Federației Ruse îndeplinește următoarele funcții:

1. Întocmește, împreună cu condamnații și cu administrația UIT, un plan de pregătire și muncă pe perioada închisorii.

2. Asistență pentru condamnați în depășirea crizei psihologice în legătură cu arestarea acestora.

3. Asistență în adaptarea acestora la mediul ITU.

4. Organizarea timpului liber și a petrecerii timpului liber cultural al condamnaților.

5. Protecția și monitorizarea respectării drepturilor și libertăților condamnaților.

6. Asistenta juridica si psihologica a rudelor detinutului in rezolvarea problemelor legate de privarea de libertate a acestuia.

7. Reglementarea problemelor salariale.

8. Pregătirea deținutului pentru eliberare, asistență în găsirea de locuințe și muncă pentru el.

9. Reglementarea relațiilor dintre condamnați și personal pentru a evita puterea arbitrară.

10. Asistență celor mai nevoiași grupuri și categorii de condamnați: minori, tineri, femei, șomeri, pensionari, invalizi etc.

În cadrul sistemului penitenciar modern, există o anumită specificitate în activitățile asistenților sociali: un asistent social trebuie să preia adesea funcțiile conexe ale lucrătorilor din activități educaționale, culturale, juridice, sportive și recreative, desființate din cauza dificultăților financiare. . Așadar, funcțiile unui asistent social din penitenciar sunt foarte diverse, variind de la asistență la îmbunătățirea condițiilor de viață și de viață, până la consilierea psihologică a condamnaților și a personalului UIT.

În teorie și practică, se obișnuiește să se evidențieze două aspecte principale ale asistenței sociale în sfera penitenciară: sprijinul juridic și psihologic. Să luăm în considerare fiecare dintre ele mai detaliat.

5.4.1. Suport juridic. Una dintre funcțiile de conducere ale unui asistent social în sfera penitenciarului este sprijinirea juridică și asigurarea condamnaților. După cum sa menționat deja, de-a lungul anilor de existență a sistemului penitenciar sovietic, personalul și administrația UIT au dezvoltat stereotipuri cu privire la condamnați în conformitate cu care condamnații nu au niciun drept. Drepturile condamnaților au fost uneori încălcate contrar legislației în vigoare, de foarte multe ori prizonierii erau folosiți ca muncă gratuită, fără a ține cont de faptul că „... munca deținuților nu este un scop în sine. Nu trebuie decât să-l pregătească pentru viață după eliberare, iar acest lucru este posibil doar atunci când întreprinderile închisorii sunt echipate ca de obicei. Căci munca nu este o pedeapsă sau un mijloc de reducere a costului menținerii condamnaților, ci un factor excepțional de resocializare a condamnaților. Educația prin muncă presupune doar obișnuirea cu munca, dar trebuie să ne amintim că munca este întotdeauna mai puțin eficientă decât educația, mărturisește experiența practică în penitenciar. … s-a demonstrat că educația continuă reduce recăderile. Prin urmare, este necesar să se folosească mijloacele și metodele de pregătire în reeducarea condamnaților.

Uneori, condamnații nu își pot apăra drepturile în domeniul securității materiale, iar aici este nevoie de ajutorul unui asistent social, care trebuie să monitorizeze implementarea normelor de bază de sprijin material și juridic și să asigure statul de drept la executarea unei pedepse cu închisoarea. , daca aceste norme nu sunt respectate, asistentul social trebuie sa sesizeze autoritatile competente. Asistentul social poate comunica între rudele deținutului și deținutului, monitorizează transmiterea nestingherită de corespondență către deținut și pe el însuși, poate ajuta deținutul în reglementarea problemelor financiare, aspecte legate de credințele religioase ale deținutului. Mai mult, trebuie remarcat faptul că practicarea cultului religios este foarte importantă pentru mulți condamnați, întrucât din numărul total de condamnați, fiecare treime se consideră credincios.

La mijlocul anului 1995, creștinii ortodocși reprezentau 18.300 de persoane dintre cei condamnați, baptiști - 3.900, musulmani - 2.250 de persoane. Astfel, aproximativ 34.000 de credincioși sunt ținuți în sistemul penitenciar al Federației Ruse (fără a se număra condamnații din închisori și colonii de așezare). Munca organizațiilor confesionale, inițierea în credință, contribuie la îmbunătățirea relațiilor, la întărirea disciplinei și ordinii, extinde contactele cu lumea exterioară, determină posibilitatea pocăinței pentru fapte, oferă asistență în educația morală, organizarea vieții și a petrecerii timpului liber. De aceea eforturile unui asistent social ar trebui îndreptate către o cooperare eficientă cu organizațiile religioase.

Îndatoririle asistenților sociali includ, de asemenea, pregătirea pentru eliberarea unui deținut din locurile de privare de libertate, furnizarea de locuințe și muncă, (dacă este posibil) sau înregistrarea la un centru de angajare. Asistentul social trebuie să urmărească îndeplinirea condițiilor de muncă ale condamnaților și primirea învățământului profesional inițial sau a pregătirii profesionale de către condamnații care nu au nicio specialitate. Munca condamnaților este reglementată în principal de legislația muncii a Federației Ruse. În primul rând, acesta este un cod de drept al muncii, conform căruia normele legislației muncii care reglementează timpul de muncă și timpul de odihnă, standardele de muncă, salariile, garanțiile și compensațiile, disciplina muncii și protecția muncii se aplică condamnaților fără nicio restricție și excepție. În conformitate cu aceste norme, cei condamnați la îngrădirea libertății au dreptul la concedii plătite, indemnizații de invaliditate temporară, ajutoare acordate femeilor și tinerilor, inclusiv cele legate de educație etc. etc. Asigurarile sociale de stat se aplica celor condamnati la restrângere a libertatii. Asistentul social este obligat sa monitorizeze indeplinirea tuturor acestor conditii in raport cu condamnatul, precum si sa monitorizeze indeplinirea dreptului condamnatului la pensie pentru batranete, invaliditate, pierderea intretinerii de familie si alte cazuri prevazute de lege. Fără defecte și discriminare în raport cu condamnații.

Funcțiile unui asistent social includ controlul asupra sprijinului medical al condamnaților. În conformitate cu legislația actuală, „Condamnaților care execută o restricție de libertate li se garantează dreptul la îngrijire medicală, inclusiv la îngrijire medicală (Partea 6, art. 12 din Codul penal). Tratamentul și îngrijirea preventivă pentru condamnați sunt furnizate în conformitate cu baza legislației Federației Ruse din 22 iulie 1993 „Cu privire la protecția sănătății cetățenilor” . Asistenții sociali sunt obligați să coordoneze activitățile serviciilor medicale, să le dirijeze, să faciliteze și să organizeze diverse activități preventive. Astfel, acest aspect al activităților asistenților sociali presupune îndeplinirea funcțiilor de observatori, „avocați”, administratori, controlori și mediatori sociali.

5.4.2. Suport psihologic. Odată ajunsă în ITU, orice persoană se confruntă cu stres psihologic. Condamnatul este copleșit de un sentiment de presupusă nedreptate și de propria sa inferioritate. Este chinuit de frica de necunoscut. Condamnatul înțelege că pentru o lungă perioadă de timp nimeni nu va fi interesat de soarta și starea lui. Disconfortul psihologic sever necesită relaxare. Potrivit statisticilor, o treime din infracțiunile violente din ITU sunt comise fără motive aparente, ca urmare a stresului psihic. De aceea este necesară crearea unui serviciu psihologic în sistemul penitenciar cu un personal calificat de psihiatri, psihologi și asistenți sociali.

Necesitatea creării unui serviciu psihologic în ITU a apărut cu mult timp în urmă, dar abia în septembrie 1992 a căpătat o bază legislativă. În locurile de privare de libertate au început să fie create laboratoare de psihologie. Funcția psihologică a unui asistent social este de a diagnostica personalitatea condamnatului și de a dezvolta, împreună cu administrația UIT, un program de reeducare, corectare și modalități de comunicare cu condamnatul.

Cea mai importantă componentă a sprijinului psihologic al condamnaților este organizarea timpului liber semnificativ în ITU de către un asistent social. „Sarcinile influenței educaționale în timpul liber”, notează criminologul german G.J. Schneider, - se rezumă la crearea unei atmosfere sociale prospere în instituțiile penitenciare și inducerea dorinței de petrecere a timpului liber semnificativ după eliberare. În activitățile sale, asistentul social trebuie să fie ghidat de faptul că sistemul de izolare nu numai că nu distruge legăturile sociale utile ale condamnaților, ci contribuie și la consolidarea relațiilor lor familiale și de rudenie.

Așadar, principalele domenii de sprijin psihologic pentru asistența socială penitenciară sunt:

1) Studiul personalității condamnatului și formarea „carierei penale” a acestuia.

2) Dezvoltarea de programe individuale de influență și asistență pentru condamnați.

3) Asistență socială și psihologică în adaptarea la mediul instituțiilor de muncă corecționale.

Informații similare.

2.2 Principii, funcții și metode de activitate ale asistentului social în instituțiile penitenciare

Principiul legalității în activitățile asistenților sociali din sfera penitenciară are fundamente morale profunde. Asistentul social ar trebui să contribuie la aducerea condamnatului la un comportament care respectă legea. Implementarea principiului legalității în executarea pedepselor penale este că: în primul rând, trebuie respectat cu strictețe statutul juridic al condamnaților, să fie asigurată îndeplinirea constantă a îndatoririlor și interdicțiilor acestora; în al doilea rând, ar trebui oferită o oportunitate reală pentru utilizarea de către condamnați sau persoane care le reprezintă interesele a drepturilor prevăzute de lege.

Principiul justiției ar trebui implementat nu numai prin executarea de restricții legale penale și punitive, ci și prin aplicarea de avantaje și stimulente condamnaților. În general, dreptatea este unul dintre cele mai importante principii care trebuie asigurate în activitatea unui asistent social în sfera penitenciară.

Principiul umanismului este fundamental în activitățile unui asistent social și își găsește expresia în Constituția Federației Ruse care proclamă că: „o persoană, drepturile și libertățile sale sunt cea mai înaltă valoare” (articolul 2). În conformitate cu partea 2 a art. 21 din Legea fundamentală, „nimeni nu poate fi supus torturii, violenței, altor tratamente sau pedepse crude sau degradante”. Principiul umanismului este reflectat în art. 7 din Codul penal al Federației Ruse: „Pedepsele și alte măsuri de influență penală nu pot avea drept scop cauzarea de suferințe fizice sau umilire a demnității umane”.

Un asistent social, mai mult decât alți specialiști ai sistemului penitenciar, ar trebui să se ghideze după principiul umanismului în munca sa cu condamnații, deoarece el este cel care înțelege că, tratându-i pe condamnați ca pe o „ființă inferioară”, scoatem doar cele mai rele calități. a personalității sale, pe care o manifestă în societatea de răzbunare. Folosind măsuri represive în raport cu condamnatul, nu vom putea niciodată să ne asigurăm că condamnatul privește lumea și își desfășoară acțiunile din punct de vedere al umanismului și filantropiei. Așadar, orientarea sistemului penitenciar tocmai pe principii morale și umaniste și conduita politicii penitenciare în conformitate cu acestea este sarcina cea mai importantă a societății moderne. Și asistentul social este cel care trebuie să pună în aplicare aceste principii având în vedere specificul activității sale profesionale.

În instituțiile penitenciare, cele mai importante funcții ale asistenților sociali sunt: ​​împreună cu condamnații și personalul administrativ, întocmesc un plan de pregătire și muncă în perioada de privare de libertate; ajuta condamnații să depășească criza psihologică legată de starea lor de arestare; să ajute la adaptarea acestora la mediul instituțiilor de corecție; ajuta la organizarea timpului liber si invata in continuare; să protejeze și să observe că drepturile condamnaților nu sunt încălcate; ajutor cu consiliere rudelor deținutului în rezolvarea problemelor legate de privarea de libertate a acestuia; asistă deținutul în gestionarea chestiunilor financiare; să pregătească deținutul pentru eliberare, inclusiv, dacă este posibil, să-l găsească o locuință, un loc de muncă; pentru a reglementa relațiile dintre condamnați și personal, deoarece ofițerii de corecție îi tratează adesea pe condamnați ca fiind incorigibili, ceea ce servește drept teren fertil pentru puterea arbitrară.

De asemenea, una dintre funcțiile principale este de a ajuta grupurile și categoriile cele mai nevoiașe de condamnați care sunt în mod tradițional obiecte de asistență socială chiar și în sălbăticie. În primul rând, aceștia sunt minori, tineri, femei, șomeri, pensionari și persoane cu dizabilități.

Una dintre cele mai neprotejate categorii de condamnați din punct de vedere social sunt persoanele cu dizabilități. Să luăm în considerare funcțiile asistenților sociali în acordarea de asistență acestei categorii de condamnați. Potrivit statisticilor, în instituţiile din sistemul penitenciar execută pedepse circa 22.000 de persoane cu handicap, dintre care 54,7% au dizabilităţi din grupele 1 şi 2, 48.000 de condamnaţi peste 55 de ani, dintre care 17,3% au vârsta de pensionare. Executarea pedepsei în raport cu condamnații cu dizabilități și condamnații care au împlinit vârsta de pensionare are caracteristici proprii datorită necesității de a ține cont de starea sănătății și de capacitățile lor fizice, de statutul social în societate. Legislația corectivă a muncii prevede pentru aceștia condiții speciale, beneficii, trimiterea persoanelor cu dizabilități la cererea acestora la cămine pentru persoane cu dizabilități și vârstnici.

Asistenții sociali ar trebui să faciliteze primirea de către persoanele cu dizabilități a tuturor beneficiilor notate prevăzute de legislația în vigoare. De asemenea, se știe că un număr mare de persoane cu dizabilități (71,7%) au boli cronice sau sunt adesea bolnave, 56,6% dintre ei întâmpină dificultăți în serviciile casnice, iar 8,2% nu se pot descurca fără ajutor extern. Cu toate acestea, la organizarea executării pedepsei nu se ia în considerare de fapt nici starea de sănătate a persoanelor cu dizabilități, nici prezența bolilor cronice la acestea. Eficacitatea sistemului de reabilitare profesională a persoanelor cu dizabilități este foarte scăzută, în timp ce persoanele cu dizabilități au mai multă nevoie de programe speciale de reabilitare decât condamnații sănătoși.

Marea majoritate a persoanelor cu dizabilități condamnate nu sunt doar inadaptate social, ci și lipsite de legături sociale. În ceea ce privește 37,8% dintre condamnați, s-a făcut o concluzie medicală privind invaliditatea în locurile de privare de libertate, cei care au dreptul la pensie sunt nevoiți să treacă din nou prin comisioane, durează câteva luni pentru a ridica adeverințe și în tot acest timp. , neavând mijloace de existenţă, astfel de persoane sunt nevoite să trăiască fie din rude aflate în întreţinere, fie din cerşetorie. Prin urmare, în locurile de privare de libertate pentru persoanele cu dizabilități trebuie create condiții speciale pentru asigurarea protecției sociale. Asistentul social este cel care trebuie să creeze și să controleze îndeplinirea acestor condiții, el trebuie să determine și volumul și structura măsurilor de reabilitare pe baza comisiei medicale și sociale desfășurate în comun cu medicii.

Un mare procent din sistemul penitenciar este, de asemenea, infectat cu HIV, ceea ce indică necesitatea dezvoltării serviciilor medicale și sociale.

Graficul 2 Pacienți cu tuberculoză la 1000 de deținuți și infectați cu HIV la 1000 de deținuți în perioada 1995–2000

Având în vedere aceste categorii de obiecte de asistență, observăm ce funcții variate și numeroase ar trebui să îndeplinească un asistent social în sistemul penitenciar. În stadiul actual de dezvoltare a sistemului penitenciar, există o particularitate în activitățile asistenților sociali, care constă în faptul că asistentul social trebuie să preia funcțiile angajaților desființați din cauza dificultăților financiare în domeniul educațional, cultural, de masă, munca juridică și sportivă și recreativă. Adică, putem trage o mică concluzie că funcțiile unui asistent social din penitenciar sunt foarte diverse, variind de la ajutorul la îmbunătățirea condițiilor de viață și de viață până la consilierea psihologică a condamnaților și a personalului. Cu toate acestea, în opinia noastră, următoarele sunt fundamentale:

1) asistență juridică și sprijin pentru condamnați;

2) diagnosticul psihologic și pedagogic al personalității condamnatului;

3) dezvoltarea, împreună cu administrația instituției de corecție, a programelor de reabilitare socio-psihologică și profesională a condamnaților;

4) adaptarea condamnaților la mediul instituțiilor de corecție.

În ciuda prezenței unor trăsături și proprietăți comune, obiectul asistenței sociale penitenciare este eterogen și, pentru a determina modalitățile optime de asistență diferențiată, sprijin, protecție, poate fi împărțit pe grupe pe diverse temeiuri. Deținuții cu probleme sociale pot fi clasificați în următoarele categorii.

De exemplu, în funcție de gravitatea problemelor sociale și de capacitatea de a le rezolva în mod independent într-un mod non-criminal, se poate distinge un grup de condamnați cu risc ridicat. Include invalizii, pensionarii, tinerii condamnati transferati din coloniile de invatamant; femeile cu copii sub trei ani; pacienți cu boli incurabile sau incurabile; persoanele care suferă de dependență de alcool sau droguri; nu au un loc fix de reședință; condamnați care sunt supuși unei violențe fizice și psihice constante (hărțuire) de natură non-criminală.

Acestea sunt categoriile de persoane cel mai puțin protejate care, de regulă, au un complex de probleme sociale interdependente, nevoi speciale care reprezintă o amenințare la adresa existenței lor egale în instituțiile de corecție, pe care nu le pot rezolva singure. Acești condamnați au nevoie de diverse tipuri de asistență constantă (materială, moral-psihologică, medicală, juridică, penitenciar-pedagogică și altele), sprijin, protecție. Asistența socială cu aceștia este o prioritate și obligatorie pentru un specialist, ea capătă caracter de sprijin și chiar servicii cuprinzătoare implicând medici, psihologi, educatori, reprezentanți ai autorităților locale de protecție socială. În același timp, trebuie avut în vedere faptul că unele dintre problemele sociale de nivel personal (dizabilitate, bătrânețe, hărțuire etc.) din motive obiective nu pot fi rezolvate în totalitate, prin urmare, activitățile de reabilitare și educație ar trebui completate cu ajutor psihologic pentru schimbarea atitudinilor față de ei și căutarea oportunităților de autocompensare și autoactualizare în circumstanțe.

Al doilea grup este format din condamnați care au mai multe probleme sociale de natură obiectiv rezolvabilă (familie ruptă, lipsa unei profesii sau incapacitatea de a se angaja într-un anumit tip de activitate, micromediu nefavorabil etc.). Pentru a face acest lucru, după efectuarea diagnosticului social, este necesară includerea condamnatului în activități utile din punct de vedere social, restabilirea legăturilor pozitive cu rudele în diverse moduri, consiliere direcționată asupra modalităților de depășire a dificultăților, sprijin periodic și actualizarea resurselor personale pentru auto-îmbunătățire.

În a treia grupă sunt incluse persoanele care, pe lângă faptul că sunt condamnate, au una sau mai multe probleme sociale simple, care, de regulă, apar și sunt depășite în perioada executării pedepsei. Printre acestea se numără necesitatea eliberării actelor de identitate (pașapoarte, împuterniciri), rezolvarea problemelor de proprietate (certificate, testamente), pensii, asigurări; asistență în găsirea unui loc de muncă, admiterea la studii și formarea continuă în universități; restabilirea drepturilor părinteşti, stabilirea tutelei; pregătirea materialelor pentru îmbunătățirea condițiilor de executare a unei pedepse, grațiere, eliberare condiționată; asistenta in obtinerea medicamentelor necesare, ochelari, proteze, precum si tratament de specialitate. În același timp, un specialist în asistență socială îndeplinește în principal funcțiile de consultant și mediator, iar asistența este de natură situațională și episodică și încetează după satisfacerea nevoilor condamnatului.

Un alt (al patrulea) grup de condamnați sunt cei care nu au probleme sociale complexe, cu excepția condamnării și detenției în locuri de privare de libertate, sau care sunt capabili să le depășească singuri. Fiind persoane autosuficiente, ei participă adesea la secțiile de asistență socială ale organizațiilor de amatori ale condamnaților sau efectuează asistență socială voluntară pe principiul „un egal îl ajută pe un egal” cu alte persoane care au nevoie de asistență neprofesională. Asistența socială în penitenciar cu acest grup de condamnați se poate reduce la formarea și asistența în implementarea planurilor de viață pe termen lung, precum și la stimularea dezvoltării pozitive și a pregătirii pentru o viață plină în libertate.

În primul rând, este necesar să spunem despre metodele de monitorizare a criminalității. În descrierea metodelor de observare, se poate baza pe ideile omului de știință german G. Schneider, conform cărora, întrucât observarea directă a criminalității este imposibilă, ar trebui folosite metode de cercetare indirectă. O formă de supraveghere indirectă este intervievarea criminalilor. Interviul ca mijloc de cercetare este o activitate sistematică cu scopuri științifice în cursul căreia intervievatul este încurajat să comunice informații verbale cu ajutorul unei serii de întrebări științifice. Pentru a realiza această metodă, este activitatea unui asistent social care poate stabili încredere, este importantă relații egale cu condamnații.

Cu ajutorul interviurilor, de regulă, ei studiază „cariera criminală” a unei persoane, care se construiește în principal pe caracteristici personale și trăsături de caracter care nu pot fi evaluate în mod obiectiv. Se pot trage concluzii despre personalitatea condamnatului, să se întocmească tipologii și clasificări ale acestuia din urmă numai pe baza metodei comparative, a metodei științelor empirice, când rezultatele studiului vor fi adevărate numai atunci când sunt repetat în rezultatele diferitelor studii. Pe baza acestor metode generice de studiere a criminalității, se pot evidenția metode și modele specifice ale activității asistenților sociali din sfera penitenciară, bazate pe fundamente și principii morale și umaniste. Savanții occidentali identifică câteva metode de bază ale activităților asistenților sociali cu condamnații. Acesta este un model sau o metodă de justiție, o metodă de influență educațională care include diverse modele: terapie comunitară și de grup, analiza tranzacțională, impactul realității lumii înconjurătoare, modificarea comportamentului.

Modelul de justiție prevede că pedeapsa nu trebuie să conducă la aducerea unui rău social, psihic sau fizic asupra infractorului. Tratamentul uman al criminalului este datoria principală a societății, dacă dorește ca o astfel de atitudine să aibă un efect pozitiv și absența recidivei. Conform modelului justiției, numărul infracțiunilor pentru care se datorează închisoarea ar trebui redus semnificativ. Deci, de exemplu, infracțiunile grave ar trebui să fie urmate de o scurtă închisoare de aproximativ câteva luni, deoarece se crede că un termen lung nu este mai eficient decât unul scurt. Trebuie menționat că în Rusia această metodă este inacceptabilă în condițiile moderne, deoarece perioadele scurte nu vor face decât să crească numărul de crime comise, deoarece oamenii vor ști că nu vor suferi pedepse semnificative pentru crimele lor.

Următoarea metodă - metoda influenței educaționale - presupune transformarea unei închisori într-o clinică. Ea explică producerea infracțiunilor doar prin patologii individuale și, pe această bază, oferă metode de corectare și influențare a condamnaților. Pot fi consultații individuale și întâlniri de grup, terapie fizică, psihică și socială.

Metodele rusești de activitate a asistentului social în sfera penitenciară sunt construite, în primul rând, conform unui plan pentru eliminarea consecventă a tuturor fenomenelor negative obiective de natură socio-economică, socio-psihologică, eradicarea circumstanțelor negative în organizarea vieții, activităților, vieții de zi cu zi și petrecerea timpului liber a anumitor persoane.

Există o metodă de „extindere a legăturilor și relațiilor sociale pozitive ale subiectului”, dezvoltată de criminologii sovietici (V.N. Kudryavtsev). Această metodă ajută condamnatul să se alăture experienței sociale a unei orientări pozitive. Extinderea legăturilor pozitive se realizează prin: familiarizarea condamnatului cu ficțiune, muzică, artă, sport, spectacole de amatori; familiarizarea lui cu tradițiile pozitive ale activităților altor oameni; oferindu-i posibilitatea de a stăpâni specialitatea relevantă; implicarea condamnatului în activități sociale.

Lucrarea individuală suplimentară cu studentul este construită în termeni de:

a) formarea și aprobarea ulterioară a unei orientări utile social, motive dominante cu deplasarea treptată a nevoilor nesănătoase, emoții negative, sentimente agresive, vederi antisociale;

b) încurajarea respectului pentru normele și legile care există în societate.

Următoarea metodă este metoda de corectare psihologică a personalității condamnatului. Psihocorecția vede ca obiectiv principal o schimbare stabilă a anumitor proprietăți psihologice ale personalității care determină aspectele de conținut ale comportamentului social al condamnatului.

În general, activitatea psihologică penitenciară a unui asistent social este posibilă în următoarele direcții: acordarea asistenței psihologice în sens tradițional: consiliere de diagnostic și măsuri preventive; îmbunătățirea stării psihologice a condamnaților în scopul conflictelor distructive și a percepției negative a influențelor corecționale; efectuarea corectării psihologice a condamnatului. Eficacitatea acestei metode se datorează unui nivel mai ridicat de impact direct asupra trăsăturilor de personalitate.

Implementarea acestei metode implică supunerea la o serie de principii morale și umaniste: participarea voluntară (pentru a asigura o veritabilă voluntariate, este necesară acordarea de asistență și consiliere psihologică preliminară); oferind condamnatului posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere în procesul de acordare a asistenței și de a ține seama de acesta. Pentru efectuarea corectării, condiția necesară pentru efectuarea este psihodiagnostica, care vizează identificarea acelor trăsături de personalitate care predetermina aspectele criminogene ale personalității.

Astfel, principiile de bază ale metodei sunt: ​​voluntaritatea, individualitatea, consistența, care constă în eliminarea tendințelor criminogene identificate și formarea unor modalități alternative de rezolvare a problemelor vieții. Aceste metode pot fi folosite de asistenții sociali din penitenciare pentru toate categoriile de deținuți.

Ca relativ conform și non-conform (adică ca relativ independent și relativ non-independent). 2.2 Proiectarea unui sistem de formare profesională continuă a condamnaților dintr-o instituție penitenciară Mediul extern, i.e. un domeniu în care educația...

Și educația suplimentară în instituțiile penitenciare) în pedagogia penitenciară practic nu sunt dezvoltate. 3. PROBLEME MODERNE ȘI PERSPECTIVE ALE DEZVOLTĂRII PROCESULUI PEDAGOGIC ȘI EDUCAȚIONAL ÎN INSTITUȚIILE PENITENCIARE 3. 1. Probleme de reglementare legală a activității educaționale cu condamnații condamnați la pedeapsa privativă de libertate Conform art. 9 din PEC, munca educațională este considerată unul dintre principalele mijloace...

(KPV)"

Facultatea de Educație

Specialitatea - Asistență socială

Semestru - 8

Grupa 340

Catedra de Pedagogie

PLAN TEMATIC

Caracteristicile moderneSistemul penitenciar rusesc

Formarea sistemului penitenciar: origini, sistemul celulelor de pedeapsă, sistemul instituţiilor corecţionale.

Tipuri de unități de corecție [art. 74 din Codul Penal al Federației Ruse]: colonii corecționale și educaționale, închisori, instituții corecționale medicale și centre de arest preventiv care îndeplinesc funcțiile instituțiilor corecționale în raport cu unii condamnați. Instituțiile de corecție sunt organe ale statului care fac parte din sistemul penitenciar, căruia i se încredințează executarea privării de libertate pe o anumită perioadă și a închisorii pe viață în scopul îndreptării condamnaților și prevenirii noi infracțiuni din partea acestora, precum și asigurarea legii. și ordinea și legalitatea în activitățile lor, siguranța condamnaților și a personalului, funcționarilor, angajarea condamnaților la muncă, organizarea învățământului general și profesional al acestora, asigurarea sănătății condamnaților.

Coloniile de corecție sunt destinate servirii condamnaților care au împlinit vârsta majoratului, privării de libertate. Acestea sunt împărțite în colonii de regim general, unde condamnații sunt ținuți pentru prima dată pentru infracțiuni care nu sunt grave, colonii de regim strict, unde sunt ținuți cei condamnați pentru infracțiuni deosebit de periculoase, și colonii de regim special, unde sunt ținuți recidiviști deosebit de periculoși și în care pedeapsa cu moartea este înlocuită cu închisoarea pe viață. În coloniile-aşezări îşi execută pedeapsa cei condamnaţi la pedeapsa închisorii pentru infracţiuni săvârşite din neglijenţă, precum şi cei condamnaţi transferaţi din colonia penitenciară de regim general şi strict. Închisorile execută pedepse pentru cei condamnați la mai mult de cinci ani pentru săvârșirea de infracțiuni deosebit de grave, cu recidive deosebit de periculoasă a infracțiunilor, precum și condamnații care încalcă cu răutate procedura stabilită pentru executarea pedepselor transferați din colonia de corecție.

Condamnații minori, precum și condamnații lăsați în coloniile de învățământ până la împlinirea vârstei de 21 de ani își ispășesc pedeapsa în coloniile de muncă educațională. Potrivit părții 6 a art. 88 din Codul penal al Federației Ruse, minorii de sex masculin condamnați la pedeapsa privativă de libertate, precum și minorii de sex feminin își ispășesc pedeapsa în coloniile de învățământ de regim general, minorii de sex masculin care au executat anterior privarea de libertate - în coloniile cu regim consolidat.

Justificarea activităților asistenților sociali în sfera penitenciară

Modele de fundamentare teoretică a practicii asistenței sociale în societate: orientat psihologic, orientat sociologic, orientat complex. Sistemul de relații dintre societate și infractori, filosofia asistenței în raport cu această categorie de populație. Un model cuprinzător de asistență a persoanelor din instituțiile sistemului penitenciar. Scopul unui asistent social. Caracteristici ale activității unui asistent social în sistemul penitenciar. Perspective de dezvoltare a asistenței sociale în sfera penitenciară din țara noastră.

Principii de activitate a asistentului social în sfera penitenciară

Principiile asistenței sociale ca elemente ale teoriei științifice și reguli fundamentale ale activității empirice. Clasificarea principiilor: principii generale filozofice, științifice generale (organizațional-activitate, socio-politice, psihologice-pedagogice etc.) și specifice asistenței sociale. Principii specifice ale asistenței sociale: principiul universalității, principiul protecției drepturilor sociale, principiul prevenirii, principiul răspunsului social, principiul client-centrismului, principiul încrederii în sine, principiul maximizării resurselor sociale, principiul confidentialitatii si tolerantei. Principii specifice asistenței sociale în sistemul penitenciar: umanism, legalitate și justiție.

Funcțiile unui asistent social în instituțiile penitenciare ale Federației Ruse

Funcțiile asistenților sociali: asistență juridică și sprijin pentru condamnați; diagnosticul psihologic și pedagogic al personalității condamnatului; dezvoltarea, împreună cu administrația UIT, a unor programe de reabilitare socio-psihologică și profesională a condamnaților; adaptarea condamnaților la mediul ITU. Atribuțiile asistentului social în instituția din sistemul penitenciar: întocmesc, împreună cu condamnații și personalul administrativ, un plan de pregătire și muncă în perioada de privare de libertate; ajuta condamnații să depășească criza psihologică legată de starea lor de arestare; să ajute la adaptarea acestora la mediul ITU; ajuta la organizarea timpului liber si invata in continuare; să protejeze și să observe că drepturile condamnaților nu sunt încălcate; ajutor cu consiliere rudelor deținutului în rezolvarea problemelor legate de privarea de libertate a acestuia; asistă deținutul în gestionarea chestiunilor financiare; să pregătească deținutul pentru eliberare, inclusiv, dacă este posibil, să-l găsească o locuință, un loc de muncă; să reglementeze relația dintre condamnați și personal, deoarece de multe ori personalul instituției de corecție îi tratează pe condamnați ca fiind incorigibili, ceea ce servește drept teren fertil pentru puterea arbitrară.

Funcții specifice și implementarea acestora în raport cu invalizii condamnați, minorii, vârstnicii, tinerele mame și femeile însărcinate, femeile care au născut în locurile de privare de libertate.

Aspectul juridic al asistenței sociale în instituțiile penitenciare.

Legea federală „Cu privire la instituțiile și organele care execută pedepse penale sub formă de privare de libertate”, „Cu privire la modificările și completările la Codul corecțional al muncii al RSFSR, Codul penal al RSFSR, Codul de procedură penală al RSFSR”, etc.).

Asistență juridică și acordarea condamnaților.

Punerea în aplicare a drepturilor condamnaților: sprijin material și domestic al condamnaților condamnați la pedeapsa privativă de libertate; comunicarea cu familia, asistența în pregătirea pentru părăsirea locurilor de privare de libertate, angajare, cooperare cu organizațiile religioase, îndeplinirea condițiilor de muncă ale condamnaților și obținerea condamnaților care nu au nicio specialitate să primească învățământ profesional primar sau formare profesională; dreptul la concedii plătite, indemnizații de invaliditate temporară, prestații acordate femeilor și tinerilor, inclusiv cele legate de educație etc. etc., asigurări sociale de stat; asistență medicală pentru condamnați.

Aspecte psihologice ale asistenței sociale în instituțiile penitenciare.

Caracteristicile problemelor psihologice ale persoanelor care execută pedepse: un sentiment de disconfort psihologic, un sentiment de nedreptate comisă, propria inferioritate, suspiciune, anxietate, suspiciune, frica de necunoscut, suprasolicitare psihică persistentă și pronunțată, tulburări psihice, modificări ireversibile ale psihicul uman. Metode psihologice de activitate a unui asistent social în instituția sistemului penitenciar. Direcții de activitate psihologică a asistenților sociali: adaptarea individului aflat în închisoare, formarea poziției sale maxime posibile de viață activă, clarificarea drepturilor și obligațiilor, pregătirea condamnaților pentru eliberare și a celor care sunt închiși pe viață sau pentru o lungă perioadă de timp. stimularea la o viziune activă, „normală”, adecvată asupra lumii; întocmirea unui program de autoformare psihologică. Principalele abordări și principii ale muncii psihologice cu condamnații: individualizare, complexitate sau consistență. Principalele direcții ale asistenței sociale psihologice penitenciare: studiul personalității condamnatului și formarea „carierei penale” a acestuia; dezvoltarea de programe individuale de influență și asistență pentru condamnați; asistență socio-psihologică în adaptarea la mediul instituțiilor de muncă corecționale; asistență socio-psihologică și profesională în pregătirea eliberării din locurile de privare de libertate.

Principalele metode și tehnici ale activităților de asistență socială în cadrul sistemului penitenciar al Federației Ruse

Metode de monitorizare a criminalității (). Interviul ca instrument de cercetare este o activitate sistematică cu scopuri științifice în care intervievatul este încurajat să raporteze informații verbale cu ajutorul unei serii de întrebări științifice. Metoda comparativă. Metode străine de asistență socială cu condamnați: un model sau metodă de justiție, o metodă de influență educațională, inclusiv diverse modele: terapie comunitară și de grup, analiză tranzacțională, impactul realității lumii înconjurătoare, modificarea comportamentului.

Metoda „extinderii legăturilor și relațiilor sociale pozitive ale subiectului” (V. N. Kudryavtsev). Extinderea legăturilor pozitive se realizează prin: familiarizarea condamnatului cu ficțiune, muzică, artă, sport, spectacole de amatori; familiarizarea lui cu tradițiile pozitive ale activităților altor oameni; oferindu-i posibilitatea de a stăpâni specialitatea relevantă; implicarea condamnatului în activități sociale.

Metoda de executare progresivă a pedepsei constă într-o combinație de mijloace legale, organizatorice și educaționale care asigură o atenuare treptată a pedepsei persoanei condamnate pe măsură ce gradul de îndreptare a acestuia crește.

Corecție - formarea unei pregătiri stabile a individului de a duce un stil de viață care respectă legea.

Metoda de corectare psihologică a personalității condamnatului. Psihocorecția vede ca obiectiv principal o schimbare stabilă a anumitor proprietăți psihologice ale personalității care determină aspectele de conținut ale comportamentului social al condamnatului.

Domenii de activitate psihologică penitenciară a unui asistent social: acordarea asistenței psihologice în sens tradițional (consiliere diagnostic și măsuri preventive); îmbunătățirea stării psihologice a condamnaților în scopul conflictelor distructive și a percepției negative a influențelor corecționale; efectuarea corectării psihologice a condamnatului.

Metodologia psihologică „Corectarea psihologică în instituțiile de muncă corecționale”, elaborată de Institutul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

Suport educațional și metodologic al cursului:

Principal:

1. Munca Kravchenko. – M.: Prospekt, 2008. – 413 p.

3. Pavlenok, istorie și metode de asistență socială: manual /. - Ed. a 9-a, Rev. si suplimentare - M .: Corporația de editare și comerț „Dashkov și K”, 2010. - 568 p.

4. Asistență socială Firsov / . - M.: Proiect Academic, 2007. - 432 p.

Adiţional:

1. Sociologia Alferov și reeducarea condamnaților /. Domodedovo: RIPK Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse, 1994.– 205 p.

2. si altele.Instrumente ale unui psiholog penitenciar /. Ufa, 1997. - 168 p.

3. Belyaeva pentru delincvenții minori din Rusia /. Belgorod: „Școala superioară”.1998. – 135 p.

4. Şoim dreapta /. - M.: Norma, 1994. - 176 p.

5. Asistență socială Eremeeva cu diferite grupuri ale populației /. - Blagoveșcensk, 2002. – 27 s.

6. Asistență socială Zainyshev: Proc. indemnizație pentru studenți. Instituţii de învăţământ superior / Ed. – M.: Umanit. ed. Centrul VLADOS, 2002 - 240 p.

7. Zubarev și practica monitorizării activităților personalului din sistemul penitenciar /, Moscova, 2006. – 51

8. Instrucțiuni privind organizarea activității educaționale cu condamnații în coloniile de învățământ din sistemul penitenciar al Ministerului Justiției al Federației Ruse. Aprobat prin ordin al Ministerului Justiției al Federației Ruse din 01.01.01 nr. 77

9. Instrucțiune privind organizarea și implementarea de către Ministerul Justiției al Federației Ruse a controlului departamental asupra respectării drepturilor omului în instituțiile și organele teritoriale ale sistemului penitenciar din 01.01.01 N 16. - 5 p.

10. Kataeva lucrează în microdistrict cu adolescenți predispuși la delincvență /, Kirov: „Vyat-word”, 1997. - 166 p.

11. Conceptul programului țintă „Dezvoltarea sistemului penitenciar (2007 - 2016)” din 7 iunie 2006 N 839-r

12. Mokretsov al situațiilor conflictuale dintre condamnați. Trusa de instrumente/. - M.: Serviciul Federal al Penitenciarelor din Rusia, Institutul de Cercetare al Instituției Federale de Stat al Serviciului Federal al Penitenciarelor din Rusia, 2006. - 75 p.

13. Educația morală, juridică și de muncă a condamnaților deținuți în coloniile de învățământ: Material educațional și metodologic /, S..A. Semenova, G.V. Stroeva; sub redacția doctorului în drept. - M.: NII FSIN al Rusiei, 2005 - 32 p.

14. Sablin al omului: Ghid de studiu /. - Orenburg: OSU, 200p.

15. Asistență socială: Manual / sub total. ed. prof. . - Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare - Rostov n/D: Phoenix, 2003. - 480 p.

16. Filippov al sistemului penitenciar: materiale ale conferinţei internaţionale /. Minsk, 1998. – 108 p.

17., Asistență socială Studenova: Manual pentru universități. Ed. a 2-a adăugare. si corecta. M.: Proiect academic, 2007. - 512 p.

18. Lucrare Holostova: teorie și practică: Proc. indemnizatie /. - M.: INFRA - M, 2004. - 427 p.

19. Shchepkina - fundații organizaționale pentru educația condamnaților /. Blagoveshchensk: Statul Amur. Universitatea, 2006. – 190 p.

Cea mai intensă dezvoltare a asistenței sociale în Rusia a început în anii 90. ani ai secolului XX. În stadiul actual de dezvoltare a asistenței sociale în Rusia, dezvoltarea fundamentelor sale teoretice este de mare importanță.

Există mai multe modele de fundamentare teoretică a practicii asistenței sociale în societate. Toate aceste modele pot fi reduse la trei modele principale:

1) Orientat psihologic;

2) Orientat sociologic;

3) Orientat spre complex.

Fundamentarea teoretică a diferitelor domenii ale asistenței sociale în societate a fost dezvoltată într-o măsură mai mare sau mai mică. Deci, de exemplu, un studiu al surselor privind teoria asistenței sociale a arătat că, dacă asistența socială cu persoanele cu dizabilități, copii, vârstnici, femei, șomeri și alte categorii de populație are o justificare teoretică destul de bine dezvoltată, atunci teoria asistenței sociale în sfera penitenciară nu este de fapt luată în considerare în știința domestică. Poate pentru că de multă vreme s-a crezut că condamnații nu pot fi clienți ai asistenței sociale, deoarece nu sunt membri cu drepturi depline ai societății și execută o pedeapsă binemeritată fără dreptul la ajutorul asistenților sociali, adică. de fapt, fenomenul criminalității a fost considerat din punct de vedere al moralității și al emoțiilor. Societatea vede infractorii ca grupuri de elemente extraterestre care stau în afara societății. „Ei văd doar „monstri” la criminali. Făcând acest lucru, societatea tratează criminalii în același mod în care își tratează victimele.” Totuși, pe baza analizei datelor privind criminalitatea, asupra personalităților criminale, se poate susține că criminalitatea este un fel de comportament uman, iar criminalii sunt devianți. O infracțiune este una dintre formele de comportament antisocial, comportament nestandard care diferă de normele stabilite în societate atât din punct de vedere juridic, cât și în sfera morală și etică. „Există o așa-numită subcultură deviantă, care este un astfel de sistem de valori, norme și forme de comportament, care este recunoscută de un anumit grup de elemente antisociale și își construiește relațiile între ele pe el. Această subcultură se comportă relativ alienată în cadrul societății, ceea ce dă naștere existenței unui conflict cu societatea. Activitățile unui asistent social ar trebui să vizeze în mod specific depășirea și prevenirea unui astfel de conflict și eliminarea maximă posibilă a unei astfel de subculturi deviante. Unele aspecte ale teoriei asistenței sociale în penitenciar sunt discutate în diverse aspecte ale dreptului, pedagogiei, psihologiei, psihiatriei, sociologiei, cu toate acestea, nu există o teorie unificată a asistenței sociale în penitenciar. Fundamentarea teoretică a asistenței sociale penitenciare se rezumă și la modele orientate psihologic, sociologic și complexe. Cel mai eficient model de asistență socială penitenciară este tocmai cel complex. Există și o anumită trăsătură a asistenței sociale în penitenciar, care constă în faptul că este izolată de această societate mai mult decât toate celelalte domenii ale asistenței sociale din societate. Și este reglementat de norme legale în conformitate cu legislația penală și penitenciară a Federației Ruse, în timp ce toate celelalte domenii ale asistenței sociale se bazează în principal pe dreptul civil, administrativ și social. Acest fapt, desigur, trebuie avut în vedere în pregătirea unui specialist în asistență socială penitenciară, atât profesională, cât și morală și etică. Este necesar să se dezvolte programe speciale de pregătire pentru formarea asistenților sociali în sfera penitenciară, în care accentul principal să fie pus pe educația juridică a viitorilor asistenți sociali.

De asemenea, în cadrul teoriei generale a asistenței sociale, este necesară elaborarea unei justificări teoretice unificate pentru asistența socială penitenciară, aceasta fiind cerută de activitatea practică a sistemului penitenciar, a cărei transformare și restructurarea înseși principiilor. politica penitenciară de la represivă la orientată umanist, este imposibilă numai prin eforturile Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse. Sunt necesare instituții publice care să poată reglementa eficient sistemul penitenciar. O astfel de instituție este asistența socială. Pentru a dezvolta bazele teoretice ale asistenței sociale penitenciare rusești, poate, un apel la experiența internațională. În țările din Europa de Vest și Statele Unite, instituția de asistență socială în sfera penitenciară este destul de dezvoltată și teoretic bine „savvy”. Cu toate acestea, ar trebui să se țină seama de specificul situației din sistemul penitenciar al Rusiei moderne. Acestea sunt, desigur, stereotipurile cu privire la condamnați care s-au dezvoltat în societatea noastră și situația economică.

În Rusia, experiența asistenței sociale cu deținuții este încă la început. Codul penal recent adoptat al Federației Ruse, care a intrat în vigoare la 1 ianuarie 1996, specifică trei scopuri ale pedepsei:

Restabilirea dreptății sociale;

Îndreptarea condamnatului;

Prevenirea noilor infracțiuni. În 1995, prin ordin al Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, au fost aprobate noi reglementări interne în centrele de detenție preventivă (SIZO). În conformitate cu acest document, drepturile prizonierilor au fost extinse semnificativ, de exemplu, toate restricțiile privind corespondența au fost abolite. Cei aflați în arestul preventiv au primit, de asemenea, permisiunea de a dispune de bunuri, de a participa la tranzacții de drept civil (lasează moștenire, dona, transferă proprietăți prin împuternicire etc.) și se căsătoresc în arestul preventiv, au fost introduse servicii plătite pentru deținuți. pentru a-și îmbunătăți condițiile de viață.

În plus, noile reguli permit deținuților să participe la desfășurarea ritualurilor religioase în încăperi special echipate. Pe lângă Biserica Ortodoxă Rusă, în instituțiile penitenciare din Rusia activează și reprezentanți ai altor confesiuni. Activitatea religioasă în instituţiile penitenciare este reprezentată de trei forme: sub formă de activitate de cult, muncă spirituală şi educativă, precum şi sub forma activităţilor psihoterapeutice şi psihocorecţionale.

În conformitate cu legislația corectivă a muncii în coloniile de muncă corectivă, se efectuează studii medii generale ale condamnaților din rândul tinerilor. Recent, în multe ITC-uri au fost deschise și grupuri de studiu ale instituțiilor de învățământ superior (formulare de corespondență și de seară). Posibilitatea de a obține o educație are o semnificație socială incontestabilă pentru deținuți:

Statutul lor social crește;

Previne degradarea intelectuală și culturală la care sunt supuși majoritatea celor închiși;

Deschide oportunități de realizare a potențialelor interne ale deținuților, contribuie la dezvoltarea abilităților de predicție a propriului comportament;

Ajută la dezvoltarea stimei de sine adecvate etc. În actele normative care reglementează activitățile instituțiilor din sistemul penitenciar nu se menționează asistența socială ca tip de activitate independent, iar pe lista de personal nu este prevăzută postul de asistent social. Cu toate acestea, asistența socială ca atare este efectuată de toți angajații acestor instituții și se distinge prin caracteristici specifice 6:

Se desfășoară în instituții sociale închise și izolate;

Obiectul său este persoanele cu un indice ridicat de suferință socială și stres crescut;

Se desfășoară într-o atmosferă de antagonism al conceptelor etice și juridice opuse, datorită mentalității „personalului penitenciar” și a mentalității „lumii penitenciare”;

Este indisolubil legată de executarea pedepsei penale;

Nu se oprește cu sfârșitul executării pedepsei, deoarece fostul deținut trebuie să se resocializeze și să se adapteze la lumea exterioară;

Un asistent social (sau un angajat care desfășoară asistență socială în cadrul unei instituții penitenciare) ocupă în mod obiectiv un loc aparte, fiind nu doar intermediar între autorități și cetățean, ci și îndeplinind misiunea de a intermedia între filosofia pedepsei și filozofie. a lumii interlope ostile lui. Contribuie la căutarea unor puncte de contact acceptabile din punct de vedere social pentru ambele părți în aceste relații antagonice.

În conformitate cu cerințele Declarației Universale a Drepturilor Omului, asistenții sociali sunt chemați să se opună tratamentelor crude sau degradante ale deținuților, să îmbunătățească condițiile sanitare și igienice ale vieții acestora, să ia măsuri pentru protejarea sănătății acestora etc.

Principalele sarcini ale asistenților sociali atunci când lucrează cu deținuții sunt: ​​primirea și studierea noilor veniți, determinarea cauzelor infracțiunii și clasificarea condamnatului, observarea, elaborarea măsurilor corective, dezvoltarea și întărirea legăturilor social utile între deținuți și lumea exterioară, ajutarea în sine. -corectarea si pregatirea lor pentru eliberare si resocializare. Datoria unui asistent social este, de asemenea, să lucreze cu familiile deținuților, asistență psihologică în pregătirea unei întâlniri cu un membru al familiei care a executat pedeapsa în închisoare.

Un asistent social dintr-o instituție penitenciară este, de asemenea, chemat să contribuie la protecția socială și juridică a personalului. Responsabilitățile sale includ planificarea, modelarea și prognoza dezvoltării sociale a instituției în ansamblu.

Asistența socială ca tip de activitate are trăsături specifice care sunt de mare importanță pentru munca în sistemul penitenciar. Printre acestea se numără și capacitatea de a considera clientul ca parte a sistemului social; punând accent pe contactele cu mediul clientului, cu toți cei care pot ajuta la identificarea problemei și găsirea soluției acesteia; organizarea unei abordări integrate și coordonarea eforturilor diverșilor specialiști și servicii atunci când lucrează cu un client; cunoasterea capacitatilor societatii in rezolvarea problemelor clientilor. De o valoare deosebită este metoda de lucru cu un client etc.

Scopurile asistenței sociale în sistemul penitenciar sunt în primul rând de a ajuta deținuții:

În conștientizarea nevoii de a-și schimba soarta. Stabilirea în acest scop de relații fructuoase și semnificative cu clienții, desfășurarea instruirii diagnostice;

În analiza actelor și nevoilor lor ilegale;

În corectarea comportamentului, mai ales în legătură cu problemele vieții penitenciare;

În inculcarea abilităților comportamentale în alte situații de viață, de exemplu, capacitatea de a lua decizii responsabile;

Se ocupă de probleme administrative și financiare. Asistența socială ocupă un loc special printre alte tipuri de influență asupra deținuților. Articolul 6 din Codul Muncii Corecțional identifică cinci domenii principale pentru corectarea și reeducarea deținuților 7:

Regimul de executare a pedepsei - un sistem de restricții legale și îndatoriri suplimentare impuse condamnatului, care vizează atingerea scopurilor pedepsei;

Munca de folos social – actioneaza ca o datorie a condamnatului si drept al persoanei aflate in arest;

Munca educațională: include munca culturală și educațională, spirituală și educativă, precum și autoeducația;

Educatie generala;

Formare profesională;

Activități operaționale – care vizează dezvăluirea infracțiunilor săvârșite și prevenirea infracțiunilor iminente.

Fiecare dintre aceste domenii include componente ale asistenței sociale. Cu toate acestea, asistența socială trebuie considerată și ca un domeniu de activitate independent, care nu este un mijloc de corectare și reeducare a deținuților, ci asigură desfășurarea cu succes a acestor procese. Tabelul 20 prezintă criteriile principale pentru fiecare dintre aceste domenii.

Terapia socială deschide o oportunitate de a schimba situația muncii în locurile de privare de libertate pentru a aduce ofertele de muncă cât mai aproape de interesele deținuților, pentru a le diversifica. În același timp, munca nu trebuie privită ca parte a „terapiei angajării”, ca o distracție sau ca o sursă de venit pentru instituție, ci ca o situație de învățare pentru clienți, cu scopul de a-i pregăti pentru viața în afara zidurilor. a institutiei.

În instituțiile ruse ale sistemului penitenciar, fiecare condamnat este obligat să lucreze. El poate lucra atât la întreprinderi de stat, cât și la întreprinderi de orice formă, precum și să se angajeze în activitate individuală de muncă. Activitatea de muncă a condamnaților nu este subordonată scopurilor obținerii de profit, ci scopurilor pedepsei.<ст. 37 ИТК). Она регламентируется в соответствии с Законом «Об органах и учреждениях, исполняющих наказание...» (1993 г.).

În 1994, a fost încheiat un acord între Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse și Serviciul Federal pentru Ocuparea Forței de Muncă al Federației Ruse, conform căruia FZS al Federației Ruse sunt obligate să furnizeze date privind nevoile pieței muncii. IUT, trimite informații despre oportunitățile de angajare pentru cei care sunt eliberați, iau măsuri de organizare a centrelor și punctelor de formare în UIT, ajută în munca de orientare profesională a condamnaților.

O atenție deosebită trebuie acordată și organizării timpului liber al deținuților, este necesar să se creeze oportunități de trezire a propriei inițiative, de a le familiariza cu realitatea petrecerii timpului liber în afara zidurilor instituției, urmată de discuție.

O sarcină deosebit de importantă rămâne dezvoltarea responsabilității personale a deținuților, în primul rând abilitățile de autoservire, stabilirea de contacte, obiceiul de a păstra obligațiile, predarea modului de ținere a conturilor și decontările bănești. Pentru a face acest lucru, distribuirea rolurilor în cadrul grupurilor existente. În Danemarca și Olanda, experiența de autoservire pentru deținuții uniți în grupuri de 10-12 persoane este larg răspândită (menținerea unei case de casă comună pentru efectuarea achizițiilor necesare, gătit, spălat, curățare a incintei etc.). Autoservirea este o bază serioasă pentru dezvoltarea responsabilității personale.

Sarcinile unui asistent social din instituțiile penitenciare includ, de asemenea, facilitarea furnizării de asistență medicală la timp deținuților.

Potrivit experților occidentali, „terapeutizarea” tuturor activităților unei instituții penitenciare presupune pătrunderea terapeutică în toate domeniile de funcționare a instituției pentru a crea forme naturale de comunicare în situații cât mai apropiate de viața obișnuită. Dezvoltând în acest scop ideea de deschidere relativă a instituției și includerea lumii exterioare în recuperarea ei, unii oameni de știință au în vedere următoarele măsuri:

- „import” de specialiști și posibile servicii: invitația specialiștilor care nu lucrează direct în sistemul juridic, de exemplu, pentru consiliere juridică, probleme de asigurări sociale, gestionarea banilor, pentru tipuri speciale de terapie. Astfel de activități au avantajul că deținuții se întâlnesc nu numai cu reprezentanții justiției, ci și cu civili de rând și pot comunica ei înșiși cu aceștia ca cetățeni obișnuiți. Acest model ar trebui, de asemenea, să încurajeze dezvoltarea autoservirii, unde magazinele din apropiere își oferă bunurile, angajații băncii sau bibliotecarii își oferă serviciile etc.;

- „exportul” serviciilor instituției către societate: de exemplu, furnizarea de către specialiștii instituției de servicii de consultanță cetățenilor din zona apropiată a orașului, furnizarea de spații ale instituției (terenuri de sport, săli, înot; piscine etc.) pentru utilizarea acestora;

Desfășurarea de evenimente publice în instituție, la care să poată participa atât publicul, cât și deținuții;

Organizarea pentru deținuți a experienței realității în afara instituției (posibilitatea de ieșire și întoarcere liberă), de exemplu, munca în afara instituției, mersul la cumpărături etc.;

Implicarea in procesul de imbunatatire a clientilor persoanelor care sunt importante pentru implementarea cu succes a acestuia;

Organizarea de întâlniri cu populația etc.

Toate aceste măsuri și forme de muncă prevăd, în primul rând, stabilirea și dezvoltarea unor legături social utile între deținut și lumea exterioară. Toate conexiunile sociale pe care un deținut le întreține pot fi împărțite condiționat în social utile, social neutre și social negative. La stabilirea legăturilor utile din punct de vedere social trebuie să se țină seama de următoarele criterii: deținutul se străduiește pentru stabilitatea și stabilitatea acestora, își pune anumite speranțe în conservarea și dezvoltarea lor în viitor; aceste conexiuni promovează schimbări în personalitatea și comportamentul deținutului care îl apropie de standardele acceptabile din punct de vedere social. Astfel, conexiunile sociale utile au trei trăsături: prizonierul este subiectul lor activ; sunt de mare importanță pentru prizonier; au un efect pozitiv asupra clientului. Obiectul relațiilor sociale utile pot fi familia, rudele și prietenii, reprezentanții fostului colectiv de muncă, organizațiile publice, autoritățile și autoguvernarea. Sarcina unui asistent social este de a acționa ca un mediator activ, în toate modurile posibile pentru a promova dezvoltarea legăturilor sociale utile ale deținutului.

Toate aceste forme de muncă sunt deja reprezentate în activitățile instituțiilor de privare de libertate din străinătate.